合作学习的理论基础 （教育学和教学法方面） 教育学 选择1教育是一种相对独立的社会子系统，它的基本要素包括【教育者、受教育者、教育影响】2《学记》中提出的教学原则主要有【藏息相辅、师道尊严、教学相长、启发诱导、学不躐等】3教育的社会属性主要包括【永恒性、相对独立性、历史性、阶级性】4、20世纪出现的几大教育学理论流派主要包括【实验教育学、实用主义教育学、文化教e79fa5e98193e58685e5aeb931333264656134育学、批判教育学、马克思主义教育学】5影响人的发展的因素是多方面的，主要包括【遗传因素、环境、教育】6教育的个体社会化功能主要包括【个体思想意识社会化、个体行为的社会化、职业角色意识的形成】7历史上关于教育起源问题的有代表性的观点主要有【家庭起源论、神话起源论、生物起源论、心理起源论】8制约教育制度的因素主要包括【政治、文化、经济、年龄特征、知识水平】9、1958年，我国对学制进行了改革，提出建立并发展三类学校即【全日制学校、半工半读学校、业余学校】10我国现行学制的结构是【幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育】11现代学制的基本类型包括【西欧双轨教学、苏联分支教学、美国单轨教学】12教育的目的是教育活动的【标准、出发点、归宿、依据、。
合作学习的理论基础 （教育学和教学法方面） 教育学 选择 1教育是一种相对独立的社会子系统，它的基本要素包括【教育者、受教育者、教育影响】2《学记》中提出的教学原则主要有【藏息相辅、师道尊严、教学相长、启发。
