家有小学生，几乎每天放学回来，语文都要交背诵的视频作业，这样对语文学习有帮助吗？ 作为一名语文老师，我本人对发视频打卡是不反对，但也不认可。背诵课文不需要看什么视频，让孩子背诵一遍，就知道在家有没有背诵了。没有认真背诵，发一万个视频也没有什么用。录视频，也就是最近几年科技发达后，家家可以操作的行为，但是，即使是现在，也并不是家家都可以做到的。一些孩子是跟着爷爷奶奶生活的，上了年纪的老人，有的连智能手机都不会用，怎么录视频怎么发视频，这不是难为他们吗？古代从来没有什么视频，但是他们背诵的经典比现代人不知多了多少倍，科举时代四书五经之类的必读书，连注释都要记得出处，但是，没有一个古人是在录取视频的情况下背诵这些文章的。阅读背诵，跟录视频没有半毛钱关系，为何有些老师就是热衷于这些事情？这是没有自信的表现，生怕自己布置的作业学生不完成，家长不监督完成，于是就用录视频发视频来要求家长参与其中。这种行为，是家长最为反感的。也许开始时会觉得好玩，时间一长，就对这种形式主义反感而痛恨。这也是教育部门坚决叫停“家长作业”的原因所在！布置作业的目的，是为了巩固新知，只要达到了这个目的，作业也就完成了。读书背诵，不是看过程，这样的过程并没有多少作用，最终看的是效果和结果。哪怕学生一句没读。
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孩子一年级，老是被老师投诉上课不认真，小动作很多，做作业马虎，大家都是怎么对付这些熊孩子的呀？ 一年级的孩子坐不住是正常的，关键是看父母怎么引导。一个简单的小方法：小孩每天放学回家，父母可以关心他今天认识了哪些字，哪个数学知识，说给家长听，如果说得清楚，准确，就给予一些小奖励。这样坚持一段时间，肯定能培养孩子专心听讲的好习惯！
马虎方二胡教学第12课下为什么播放不了 你的碟子有毛病 查看原帖>；>；
小学生写作业太磨蹭，有哪些绝招可以让其改正？ 您好，我是翼翔老师，专注儿童教育，下面分享一下我的一些经验。小学生写作业磨叽，一般有几个原因：1、爱玩，觉得作业枯燥有些孩子心里一直惦记着某样好玩的东西，本来以为从学校回来可以玩，可是又有很多作业。这样的孩子，虽然坐在书桌旁，可是心里面可能在幻想着如何玩自己的游戏，往往效率很低，经常走神，很久都没法完成作业。解决之道：可以跟孩子约定好，只要快速完成作业，就可以自己去玩自己想玩的东西，往往可以收到一定的效果。但是要注意，有些孩子可能会应付了事，写字很潦草，或者是没看清题目就写，出错的概率较高。这个时候，一般一开始，我们要稍微把标准放宽一些，不要太挑剔，让孩子先体会到快速完成作业的好处。等到形成连贯做作业的习惯之后，我们再逐步地加强要求。这里特别强调一点，对于有玩心的孩子，如果能够连贯的写完作业，我们一定要兑现承诺，给孩子一定的时间自由的玩。2、家长督促习惯了，孩子没有自主性现在的社会节奏比较快，家长可能给孩子的任务也比较多，往往把时间排得很满。孩子对于完成任务看不到尽头，心里面想：反正写完了还有其他作业，还不如慢慢写。解决之道：a、跟孩子做个约定，引导孩子如何完成自己的作业，先做什么，再。
