六年级第三单元同步作文-人与人互相关爱
四年级同步作文我发现了仙人掌的秘密 邻居叔叔家养了一盆仙人掌。仙人掌就像一只手，不过长着许多刺，我经常摸那些刺，它们好似copy一根根针，细细长长的。我觉得仙人掌很顽强。就在几天前，邻居叔叔到外面出差，一直到现在还没有回家。今天，我才发现那盆仙人掌还是那么的生机勃勃，除了表面上有一层灰以外，其它地方还是完好无损的。我想为什么仙人掌这么多天不浇水也能活下来呢？我就上网查资料。原来仙人掌的身体内储备着许多水，没给它浇水的这段时间里，它就靠消耗体内的水分维持生 命。另外，它的外形很适合干燥的环境，仙人掌的刺就是它的叶子，不容易散发水分。这也是它能在沙漠里生存的原因。原来是这样呀，那万一仙人掌身zd体中的水分 用完了怎么办？我又给仙人掌浇了一些水，好让它储存更多的水。虽然仙人掌没有鲜艳的颜色；没有芳香的味道，但它生命力顽强，与恶劣的沙漠做斗争。仙人掌真是我们的好榜样。
小学四年级语文下册的【同步作文】第二单元有哪些作文 一、习作内容：在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明…总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。现在，清楚了吧，本次习作的内容是─写自己成长过程中的心里话。二、目标新了解青年教师朋友：本次习作指导的教学目标是什么呢？武老师：本次习作指导的教学目标应该是：1．懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。2．认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。3．指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感。4．训练重难点：根据不同对象和情境运用得当的语言，情感表达要真实自然5．训练学生语句通顺连贯的写作能力，培养学生写完作文后认真修改的习惯。三、准备新素材青年教师朋友：教学之前，我们应该做好什么准备呢？武老师：。
有谁可以帮我写一篇500字的作文，围绕好人好事为内容，题目是《我的好邻居》，一定要自己写的。 我的好邻居！我住在XXX，我有一个好领居他（她）名字叫XXX。我记得有件事…略去500字哈哈
四年级同步作文：水滴石穿的启示
