民办中等职业学校设置审批（正式设立）办理（流程、材料、地点、费用、条件） 文章来源：广东省网上 办事 大厅(http：//www.gdbs.gov.cn/) 推荐律师：深圳律师在线为您解答 政府办事服务热门文章 2020-04-13 5334 一、办理条件.更多关于云浮市云浮新区。
民办中等职业学校设置审批（筹设）办理（流程、材料、地点、费用、条件） 文章来源：广东省网上 办事 大厅(http：//www.gdbs.gov.cn/) 推荐律师：东城区律师在线为您解答 政府办事服务热门文章 2020-03-27 51685 两会一般指“人民代表大会”和。
苏州高等职业技术学校的办学条件 苏州高等职业技术学校位于江苏省苏州市塔园路68号。目前学校有两个校区（新区本部和苏高工校区），占地面积约200亩，建筑面积近8.2万平方米，教职员工300多人。学校分别设有电子工程系、机电工程系、服装工程系、艺术设计系、信息工程系及经济贸易系，在校学生近六千名，其中五年制高职教育开设电子信息工程技术、机电一体化技术、服装设计、电脑艺术设计、计算机网络技术、电子商务等十一个五年制高职专业。学校教学设施和各类设备先进，各专业设备总值3500万元，千兆校园网覆盖各教学、管理部门，现代化多媒体、语音教室、计算机房20个，拥有1000余台教学用计算机，四大类专业拥有各类专业实验、实训场地50余个，为培养学生的专业技能创造了良好的条件。学校建有400米跑道标准运动场和250米跑道运动场各1个，校体育馆面积3700余平方米，图书馆面积4000余平方米，各类藏书、电子读物共计24万册，数字化程度较高，为全校师生提供丰富的信息化服务。学校拥有一支以中高级为主的理论素养高、专业技术强的师资队伍，专业教师中“双师型”比例达58%以上。多年来，学校坚持“质量立校、人才强校、科研兴校、以法治校”的发展战略，逐步形成了以五年制高职为主，三年制中专。
教育部对高职院校信息化评估要求有哪些？ 一、《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》、《高职高专院校人才培养工作水平评估工作指南（试行）》、《高职高专院校人才培养工作水平评估专家组工作细则（试行）》等文件，是根据高职高专教育的特点和全国高职高专院校的现实状况制订的评估指导性文件。各省、自治区、直辖市在开展评估时，可从本地区的实际情况出发，在坚持《评估方案》标准的前提下，制定本地区的评估实施方案。二、各省级教育行政部门应制定本地区高职高专院校人才培养工作水平评估工作的总体规划和年度计划，保证五年内完成对本地区所有高职高专院校的第一轮评估；应从2004年起对本地区高职高专院校分期分批开展评估，公布评估结论，并向我部推荐少量优秀院校，作为示范性高职院校候选单位。三、我部将组织专家不定期对省级评估结论进行抽查，公布抽查结果。同时，我部将适时组织开展示范性高职院校的评估工作，达到标准者由我部正式确定为示范性高等职业院校。示范性高职院校评估主要面向两类院校：一是在各省(自治区、直辖市)组织的评估中原则上达到\"优秀\"水平、并经省级教育行政部门推荐拟成为示范的院校；二是近几年中央财政支持建设、开展示范性职业技术学院建设的高职院校。。
特殊教育学校办学条件
与中等职业学校联合办学需要什么条件 中等职业学校联合办学的条件 1.与中等职业学校开展联合办学，要全面考察 联办学校 办学条件和办学水平，选择办学条件优良、管理规范、教育质量和就业质量高、社会声誉好的。
如题：符合职业学校最基本的要求有哪些？首先，职业学学校分有中等职业学校和高等职业学校国家对中等职业学校和高等职业学校的设置标准是不一样的。对办学规模和专业设置适应的校园、校舍和设施的要求都有很大的区别！其次，中等职业学校的设置标准 根据教育部关于印发《中等职业学校设置标准(试行)》的通知中：第七条，设置中等职业学校，须有与办学规模和专业设置相适应的校园、校舍和设施。校园(不含教职工宿舍和相对独立的附属机构)占地面积：城市学校不少于2万平方米(约30亩)，农村学校不少于3.3万平方米(约50亩)。校舍(不含教职工宿舍和相对独立的附属机构)建筑面积：城市学校不少于1.5万平方米，农村学校不少于1万平方米。体育用地：须有200米以上环型跑道的田径场，有满足教学和体育活动需要的其他设施和场地。图书馆和阅览室：要适应办学规模，满足教学需要。适用印刷图书生均不少于30册。城市学校报刊种类100种以上，农村学校60种以上。教师阅览(资料)室和学生阅览室的座位数应分别按不低于教职工总数的20%和学生总数的10%设置。必须具有与专业设置相匹配、满足教学要求的实验、实习设施和仪器设备。设施和仪器设备要规范、实用，并要有与所设专业相适应的校内实习基地。
技校是中等职业学校吗？那为什么还有大专专业呢，大专不都是什么什么高等职业技术学院或者是某某大学的大 技校与高职院校联合办学，3+2，或者五年一贯制，前三年在技校读，后二年在相对应的高职院校读，毕业后获大专文凭，有的技校与大专院校联合开远程教肓
