黑格尔哲学都讲了些什么？为什么会被说成是西方哲学“集大成者”？ 黑格尔是西方哲学史上很重要的一个人物，可以这样说，读了黑格尔，也就等于读了整个西方哲学。有这样一个比喻：黑格尔就像一个水池，此前的哲学都汇聚在这里，此后的哲学又都从这里流出。以下是黑格尔哲学的几个主要部分：逻辑学、精神现象学、辩证法、自然哲学、法哲学原理以及“哲学就是哲学史”和存在就是合理的七个部分的解释。其中的《逻辑学》前半部分比较枯燥乏味，没兴趣的可以略过。一：《逻辑学》按照黑格尔的话说，《逻辑学》就是“创造”上帝的过程。《逻辑学》分为存在论、本质论、概念论三部分。本质是过去的存在，因此本质才是真正的存在。存在与本质最终形成的是概念。概念才是本质与存在的总和，也只有概念才是形象而又具体的存在。传统的存在论与本质论都是分开独立的，黑格尔则将它们有机地联系了起来，并由此产生出概念—一个真正的本体。概念又分为普遍概念，具体概念和个体概念。普遍概念必须涵盖特殊概念，特殊概念在普遍概念之下发挥出的作用就是具体概念。具体概念具有能动性，经过自我否定之后就进入了个体概念。就是“这一个”，无可替代、无比丰富，几乎涵盖一切的概念。这个概念具有自我分化的作用，一个概念可以分为两个概念，这样就产生了判断。。
学习数学史的意义 学习数学史2113，有其科学意义、文化意义和教5261育意义。1、数学史4102的科学意义：数学科1653学具有悠久的历史，与自然科学相比，数学更是积累性科学，其概念和方法更具有延续性，比如古代文明中形成的十进位值制记数法和四则运算法则，我们今天仍在使用，数学传统与数学史材料可以在现实的数学研究中获得发展。2、数学史的文化意义数学不仅是一种方法、一门艺术或一种语言，数学更主要是一门有着丰富内容的知识体系。数学已经广泛地影响着人类的生活和思想，是形成现代文化的主要力量。因而数学史是从一个侧面反映的人类文化史，又是人类文明史的最重要的组成部分。3、数学史的教育意义数学教材业已经过千锤百炼，是在科学性与教育要求相结合的原则指导下经过反复编写的，是将历史上的数学材料按照一定的逻辑结构和学习要求加以取舍编纂的知识体系，这样就必然舍弃了许多数学概念和方法形成的实际背景、知识背景、演化历程以及导致其演化的各种因素。因此仅凭数学教材的学习，难以获得数学的原貌和全景，同时忽视了那些被历史淘汰掉的但对现实科学或许有用的数学材料与方法，而弥补这方面不足的最好途径就是通过数学史的学习。扩展资料数学史研究的任务在于，。
为什么说文学是形象的反映？文学以语言文学为工具对社会生活形象的反映.：文学的本质是形象。因为第一，文学语言的特性是它的构象性，本身并不是自足的，而是指向外部世界，目的。
为什么微积分那么难学？ 这要看你想学到什么程度了。如果是要学到考试70多分那种，这是蛮容易。因为你不需要掌握准确的数学定义，…
普通人怎样高效阅读《时间简史》？ 只是想了解一些科学常识，不作深究。正确的看法就是不看。霍金的书特点就是如果你缺少足够的基础知识，是一点都看不懂的；等你有了足够的基础知识，就不屑于看了。。
和女人约会后提议去开房，应该怎样说？ 我还是很鄙视那些很猥琐的想骗妹子去酒店的方式。中国女生大多数对开房这事本来就比较害羞，有些甚至觉得…
