已经上了一学期幼儿园了，孩子还是害怕去幼儿园怎么办？ 这种情况在刚入园的孩子身上最容易发生了，属于分离焦虑的一种，有轻有重，轻的有一个礼拜也就没事了，重的就像这种情况，上了一个学期了，还是不肯去幼儿园。经常带孩子出门参与小朋友集体活动的，接触的小朋友多，接触的陌生人多，如果在孩子玩的起劲的时候再有意的和孩子打个招呼，妈妈去买点喝的饮料，一会儿就来，制造短暂分离，然后等孩子适应了，再慢慢的加长时间，这样的分离场景多产生几次，（不过长时间的离开，就要跟活动场所的管理员打招呼，并留号码给她了。当孩子觉得这种分离无所谓的时候，你的孩子送幼儿园就不会要你怎么烦了。但你孩子是上了一个学期了，现在又不肯去幼儿园了。那就是在放假的这个期间，孩子在家里面，在妈妈那儿获得的比在幼儿园获得的多。孩子的某些情绪在妈妈那儿能得到满足，但在幼儿园老师那儿未必能得到满足，（因为老师不会像妈妈那样宠着你，会按规则约束和要求孩子）这就有了明显的差别，孩子当然会选择留在家里，不去幼儿园了。再就是在放假这段时间里，母子的依恋关系又得到了加强，分离情绪复燃。遇到这种情况，唯一能做的就是，不要犹柔，话不要多，诚信就行。宝贝乖，妈妈上班，下班一定来接你。下班接孩子绝不要迟于别的家长。
预防幼儿入园不适应的课后总结 1、帮助家长树立新知识观、让家长真正理解和形成 以幼儿发展为本、终生教育和科学的幼儿教育 新思想，促进家长成为预防和避免幼儿教育小学化。
孩子上了一段时间幼儿园这几天不想去了怎么办？ 儿童正常上幼儿园的年龄应该在两岁半。儿童由于长期在家，环境比较封闭，平时和小朋友的接触比较少，可能有的孩子到了幼儿园不适应那里的环境一到那里就哭闹，这时家长暂时不要强制让孩子去幼儿园。家长需要做的就是每天安排孩子和周边的小朋友一起玩，教会孩子怎样和别人相处，让他和小朋友之间建立友谊，喜欢群体生活的氛围。作为家长不要太着急，要有一个过程。如果方便，要以旁观者的身份，带孩子去幼儿园，让他逐渐对幼儿园感兴趣。孩子该不该上幼儿园，是有学问的，还应考虑到子女心智的发展。那些想办法让孩子提早入学的想法，的确有待考量。幼儿教育专家发现，在小学二年级以前，班上年纪最小的学童，有3／4以上容易产生情绪困扰，罹患儿童期精神官能症，学业跟不上，团体生活适应不良等现象。年龄并不是决定儿童入学的唯一条件。在你准备送孩子上幼儿园之前，不妨先给他一个小测验：如果孩子能够轻而易举的说出正确答案，那么便有资格快快乐乐地上学了。协助幼儿愿意上幼儿园 对幼儿而言，幼儿园是一个充满陌生的环境，心理上的杀戮战场。因为孩子一生中最大的分离焦虑是在幼儿园产生的。谈到上幼儿园，每个孩子都余悸犹存，只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。
我孙子刚上幼儿园，有什么要注意的吗 安全第一。你家宝宝如果能高高兴兴去上学，这真是你们的福气，为了预防宝宝的哭闹，要注意下面的事情。家长可以从以下几个方面帮助幼儿尽快地适应幼儿园的新生活。。
幼儿不想去幼儿园怎么引导？ 作为一名宝妈以及幼儿园老师，孩子不愿意去幼儿园是入园焦虑的一种表现，那么应该如何引导幼儿呢？首先我们要了解什么是入园分离焦虑：幼儿入园分离焦虑是指宝宝从自然人到社会人转变过程中所发展起来的情绪。心理医师称：适龄宝宝离开父母和家庭进入幼儿园小班游戏和生活，进而迈出了其社会化进程中重要的一步。在这一过程中，由于直接面临着与家长的长时间分离，宝宝经受着分离焦虑所带来的痛苦。幼儿分离焦虑既与焦虑症有着共同点，又有着这一年龄段的独特之处，它与儿童焦虑症的表现有一些相似。小班入园焦虑是小朋友们习惯依赖父母，为此家长应该了解幼儿焦虑的原因，同时家长配合幼儿园的教育，让小班幼儿入园的焦虑情绪得到缓解，最终脱离焦虑情绪。一、帮助幼儿做好入园准备家长在孩子入园前，要做好充分的准备，多带孩子接触家庭以外的世界，在孩子开学前多带孩子到新幼儿园去参观、玩耍，使幼儿对陌生的环境不再害怕。多和上幼儿园的孩子接触，听孩子说幼儿园的事，家长在家中可以和孩子玩\"幼儿园\"游戏。鼓励孩子出去交往，家长可以采用放出去、请进来的方法，鼓励孩子与陌生人交往，尤其是和同龄的小伙伴玩，以培养他们的交往能力和乐群性。二、积极配合孩子入。
什么是\ 幼儿园教育指导纲要》提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。在组织实施中，《纲要》还提出：要。
请当幼儿园老师到进来一下 宝宝班的一个小孩从开学到现在一直哭、什么都不要、只要回家、要怎么办才好？ 首先、跟家长沟通沟通、让他们在家里的时候就跟这个小朋友做小约定之类的。其次、跟班上比较活泼开朗的小朋友打声招呼。转移他的目标、小朋友现在还哭是因为对这个环境陌生。
幼儿园该规定明确接送时间吗？你怎么看？ 如果是正规的幼儿园，一定会明确接送时间的，就像题主写的，如果不明确具体时间，几点接孩子的都有，早接的还不赶紧带着孩子离开幼儿园，那么没有接走的孩子心理是不舒服的。他会有责怪妈妈的情绪，也会有对已经接走孩子的嫉妒。规定的时间接送更利于管理在规定的时间内接送孩子，不仅可以给孩子养成好的作息习惯，让他们知道什么时间要做什么事情。给幼儿园老师的教学以及管理，也是最佳的方案。假设幼儿园每天都是下午的一个时间开始教学，而某些孩子总是在这个时间被接走。那么一个学期下来，这个孩子在某些能力的学习上就会比别的孩子欠缺，是不是家长就会因此责怪幼儿园的时间安排不合理呢？不可知。防止无关人员进到幼儿园产生不必要的麻烦幼儿园的孩子都还小，其实管理上应该更细心，无关人员都不应该进到园里的，包括家长。每天接送由老师带着一个班的孩子，集体走到园门口，看到自己的家长孩子才可以出来。这样幼儿园的管理就会更加严谨，孩子的安全能够得到保证。如果像这个家长说的，凡是接孩子的都直接进园里，万一有一个趁机溜进来的坏人，扰乱幼儿园的秩序，那么后果可不堪设想。从小保护孩子的心理孩子的内心是柔软的，他们只相信眼前看到的，并且也只能理解到。
小宝一走到幼儿园门口就哭这可咋整啊？应当继续上吗？ 协助孩子想上幼儿园 对孩子而言，幼儿园是一个充满陌生的环境，心理上的杀戮战场。由于小宝一生中最大的“分离焦虑”是在幼儿园产生的。谈到上幼儿园，每个小宝都。
