如何改善农村办学条件 一、改革与完善农村教育经费投入体制，改善农村办学条件，提高农村教师待遇，为统筹城乡教育资源奠定坚实的基础。完善农村教育经费保障机制和责任监督机制，确保各项经费及时、足额到位。一是中央和省级政府应加大对农村教育的经费投入，并单列教育经费的财政转移支付。市、县两级政府应该设立教育财政专户，所有的教育经费都要进入教育财政专户，实行封闭运行，确保专款专用。二是各级政府要建立“一把手”负责制，对于落实教育经费不力者追究相关主要领导的责任。同时，省级政府应该建立统计评价制度，由省教育厅会同省财政厅、人事厅、劳动保障厅于每年年初对各地上年度落实农村教育经费的情况进行综合考核，并以新闻发布会等形式定期通报，考核结果作为省财政安排当年奖励资金的重要依据。加强农村寄宿制学校建设，改善农村办学条件和提高农村办学水平。一是地方政府相关部门应该以本地城市（县城）同类学校办学硬件的平均水平为参照标准，并综合考虑本地区经济和教育发展状况，确定农村寄宿制学校的办学标准和各项收费标准。二是中央和省级政府应该进一步加大对农村寄宿制学校建设的投入力度，对贫困地区实行专项资金补贴和提高寄宿生生活费补贴标准。同时，。
农村小学办学特色有哪些 农村小学办学特色如下：1、坚持办学理念，打造德育特色。指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动。2、实行“三分”模式，构建教学特色。如采用活动教学法及目标为本学习，着重启发学生心智及学习兴趣。3、以校为本，构建校本课程特色。校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程。扩展资料：1985年5月，《中共中央关于教育体制改革的决定》提出，中国完全有必要也有可能把实行九年制义务教育当作关系民族素质提高和国家兴旺的大事。此外，还突出地提出来，动员全党、全社会和全国各族人民，用最大的努力，积极地、有步骤地予以实施乡村小学的教育。参考资料：-农村学校
国家标准的农村中小学体育卫生的办学条件有那些
为什么农村学校办学条件差 学校属于事业单位。一部分经济来源于自主，就是招生费用，一部分来自财政拨款。办学条件差就是没钱，农村很多孩子读不起书，很多根本没钱交学费，生源不好，学校收入就不好，财政觉得生源都不好，再拨款下来改善办学条件没得必要，或许就是零零散散的拨点少数，加上层层贪官，最后到学校条件改善的钱就基本很少了。最后就农村学校的条件就形成了恶性循环了·
