怎么给二年级小学生讲鸡兔同笼问题？ 中国有五千年的文明，在这个过程中，不光留下了四书五经等儒学经典，唐诗宋词等文学作品，也留下过许多数学和科学的著作。例如汉朝时成书的著作《九章算术》，总结了自秦代以来中国的数学成就，收录了246个数学问题，涵盖图形、比例等内容，并提出了方程组和勾股定理的思想。魏晋时期的数学家刘徽的著作《九章算术注》弥补了《九章算术》缺少定义和证明的缺陷，又将中国数学向前推进了一大步。问题出处南北朝时期，中国又出现了另一部数学著作《孙子算经》，他的作者“孙子”并不是春秋时期的军事家，具体身份已不可考。在这部著作中最著名的一个问题就是“鸡兔同笼”问题。这个问题对整个世界的数学界都有很大影响，比如传播到日本，就称为“龟鹤算”。现在，鸡兔同笼也收录在我国的小学课本中。鸡兔同笼问题的原文是：“今有雉、兔同笼，上有三十五头，下九十四足。问雉、兔各几何？意思是说：现在笼子里有鸡（雉）和兔子在一起。从上面数一共有三十五个头，从下面数一共有九十四只脚，问一共有多少只鸡、多少只兔子？古籍解法我们知道：鸡和兔子都有一个头，鸡有两只脚，兔子又四只脚。现在已知鸡和兔子的头数和脚数，求鸡和兔子各有多少。孙子算经中也给出了算法：“上置。
一道名题（详细讲解） 答案为75家.计算过程如下：设城中有X户人家，则x+x/3=100，从而解得75.
孙子算经用小学数学怎样解答？ 先算最小公倍数，然后-1，附题目：一个数三三余二，四四余三，五五于四
孙子算经中 “今有物不知共数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二”问物几何 3、5的最小公倍数为15.15m=14m+m=7n+2所以m=23、7的最小公倍数为2121m=20m+m=5n+3所以m=35、7的最小公倍数为3535m=33m+2m=3n+2所以m=1于是所求之数为15*2+21*3+35*1=30+63+35=128另外，由于3、5、7的最小公倍数为105，.
孙子算经 ，三三数之余二，五五数之余三， 这个数既是3的倍数余2，又是7的倍数余2，3和7的最小公倍数是21，加2是23。23是5的倍数余2。得解
