十岁孩子做作业特被动，做题审题不认真，脑子直，不拐弯，知道的常识少，很多学过的字都忘了，怎么办呢？ 这种情况我建议先不要骂孩子了，父母应该给孩子积极的暗示，多鼓励少批评，再说作业方面，作业只是一个表现，孩子没有将课上学习的知识掌握可能和自己想要学习的主观能动性不强有关，作业只是巩固知识，真正是要让孩子学会自主学习和独立思考的能力，你们可以从孩子感兴趣的方面切入，给予一定的奖励，增强孩子的主观能动性，至于学习能力一定要开始培养了，一定要让孩子要自己的想法，正确答案并不重要，重要的是如何让孩子知道正确答案是怎么来的
孩子不愿意写作业咋办？ 一、共情：玩2113起来很带劲，一说写作业5261就头疼，让4102您很惆怅，是吗？二、具体化：您说孩子不爱1653写作业，具体怎么表现的？是每科都不爱写吗？还是写作业速度慢？还是难以集中注意力？三、探究问题成因，并具体分析：a 学习意愿不足。解决：看孩子是否有抵触情绪，或者没有目标。及时予以疏导，并建立目标。b学习遇到困难，欠帐太多又不好意思和家长说。解决：及时给予支持帮助，及时解决，增强信心。c对学习、写作业没有兴趣。解决：通过及时的帮助支持，建立孩子在学习上的成就感，从而逐步提升学习兴趣。总之，主要是给予支持，让孩子学习上有成就感、愉悦感，从而激活孩子的学习动力。
学好数学的最重要的方法是什么呢 为什么呢？因为大多数这些回答者没能分清对象，都不对着目标放箭，这叫做无的放矢。他们忘了最根本的一点，那就是提出这个问题的人绝大多数都是数学没学好的，有的甚至连跟班都感到很困难，你跟他讲那么一大堆大道理有什么用呢？依我看还是来点简单实用点的好。如果你对数学这门课程感到很吃力，那么你应该：1，数学的基础很重要，数学这门课的特点是连惯性太强，每一个知识点就象我们上楼的每一级台阶，你某一个知识点没学好，就象那里少了一级台阶。有的同学说，老师在课堂上讲我能听得懂，为什么做题时就是做不出来呢？这是因为课堂上老师讲好比开着灯上楼梯，虽然有一两级台阶没有（只要它们不连惯）还是能上去的，但做作业或考试时就象关着灯上楼梯，完全凭感觉走，没有任何人帮你指出哪里没有台阶，所以走到断级的时候不跌到才怪。那这种情况怎么办呢？唯一的办法只有把缺少了的那级台阶补上去。其方法就是一定要抽出时间去看以前的课本，如果你拿某一本旧课本来看还是看不懂，那说明你要补的还在前面，暂时把这本书放下，去看更前面的旧课本。只到你能完全弄明白了为止，然后从这一本书一直往后看，直到你现在所学的课本。我个人认为这比你为了完成任务而做。
碰到作业忘记带回家怎么办？
