看图写诗，你有何佳作？ 远看天空雾蒙蒙，近见坡地苗层层。高树花落果以孕，矮蔬新鲜早进城。
求人物细节描写初一作文我要写《佳作欣赏》，里面需要写人物细节描写的作文，不需要原。 1.小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿.她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋.她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子.这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了.2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子.本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显.她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着.3、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了.4、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业。他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了.5、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走.狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着.6、小伙子跑得不错，。
关于写事的 名人佳作 孔乙己，少年闰土，《父亲的病》《范爱农》《从百草园到三味书屋》藤野先生
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广播稿佳作欣赏怎么写？ 甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光，我们亲近经典。乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外，我们诵读经典。甲：今天，我们与圣贤为友，今天，我们与经典同行。乙：欢迎大家走进今天的《佳作欣赏》，让我们一起读圣贤书，学有德人，立君子品。甲：上次的《佳作欣赏》我们一起背诵了梁启超的名篇《少年中国说》的片段，今天老师请来了二年一班的xxx同学，请她来为我们背诵。乙：中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。爱国，是一个神圣的字眼，在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的。甲：回顾中华民族的历史长河，无数为国家抛头颅、洒热血、无私奉献的民族英雄至今活在我们心中。这些人的光辉形象和他们可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上！今天，老师要给讲讲抗金名将岳飞的故事。乙：岳飞作为中国历史上的一员名将，其精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩。其在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《满江红》，至今仍是令人士气振奋的佳作。今天就让我们一起来诵读。甲：怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，。
有没有写人和写事的佳作 各一篇字不要太多的谢谢！在线等 我的老师我最喜欢的老师是侯老师，她也是我认识的第一位老师。侯老师高高的个子，不胖也不瘦，穿着总是很整洁…她有一双美丽的大眼睛，总是流露出慈爱的目光。我们大家都喜欢她，敬慕她。由于我年龄小，又没进过学校，直接进入三年级，总还是很紧张，也很害怕。那时，我认为老师一定很厉害，什么也不敢对老师讲，甚至不敢和老师打招呼。但是，有一件事情改变了我对老师形象的猜想。教师节前夕，我亲手做了一张贺卡，想送给老师。我在办公室门前徘徊了很久，也不敢敲门…最后，我鼓足勇气敲开门，紧张地走进去，忐忑不安地把贺卡递给老师，怯生生地说：“老师，节日快乐！老师接过贺卡，笑眯眯地说：“谢谢！并且抱了抱我，我有些不知所措，但心里暖洋洋的。老师的这个拥抱，像一束温暖的阳光，温暖了我幼小的心，让我不再那么害怕老师。我的老师不仅教我们学知识，还像妈妈一样慈爱，像妈妈一样有耐心，帮我顺利地适应了新的学习环境.一件有趣的事我家阳台上有一个小水缸，里面养着一只乌龟，名字叫憨憨。一个星期六的上午，我来到阳台，看见憨憨的两只前爪趴在缸沿上，头仰得高高的东张西望。看见我来了，一下子钻进水缸里，爬来爬去，好像在寻找着什么。我一下。
佳作欣赏。 略
我要写《佳作欣赏》，里面需要写人物细节描写的作文，不需要原创，但要有中心思想和点评.
如若没有愧疚心，我们可能会轻易的忘记昨天。下面小编给大家分享一些关于写令我愧疚的一件事经典佳作，大家快来跟小编一起欣赏吧。关于写令我愧疚的一件事经典佳作篇1 那是。
