怎样上好小学语文课.ppt要素.ppt 对于如何才能上好一堂语文课，是我一直深思的一个问题，同时也是我不断探索追求着的目标。曾经听过一位教师上的公开课，她不经意流露出的洒脱与豁达、渊博与灵秀、从容与大度，她的一个眼神、一个动作、一语一字、一动一静无不深深吸引着每位学生和台下听课的老师。我想：这样的课才是好课，这样的老师才是使学生终身难忘的好老师。那么究竟呢？一、注重平时自身知识修养。文学作品是语言的艺术，是运用语言的精华，通过文学作品学习语言，是学习语言的重要途径，所以，语文课本中选编了大量的文学作品。在通过这些文学作品向学生传授语文知识、培养语文能力的同时，也就培养了学生的一定的文学素养。这就要求语文教师应该具备中外文学史方面的知识、文学理论知识、文学创作知识、文学批评知识等。教师文学素养高，文学知识深厚，语文课就会上得生动活泼，学生鉴赏文学作品的能力就会很快地提高。相反，教师文学素养低，文学知识浅薄，学生就很难受到有益的熏陶和应有的教育。一节上得好的课不是因为处理教学的技巧，而是由任教老师的学识、思想、境界决定的。你对课文的理解有多深，你对语言文字的挖掘就有多深。而对课文的理解能力直接取决于老师的文学修养。没有。
小学一年级学生，怎么培养注意力？ 你好，很荣幸能够回答你的问题。每位家长都希望自己的孩子聪明可爱、做事专注，可总有些孩子虽然很聪明，但是上课不专心，写作业的时候磨蹭，做事情注意力不集中。为此，许多家长非常苦恼，那么怎样培养孩子的注意力呢？可以用下面的方法试一试。一、游戏法1、游戏是培养孩子注意力的好方式。热衷于游戏是每个孩子的特点。游戏法培养孩子的注意力，常常会收到意想不到的效果。但实施这种方法的年龄越小效果越好。小班时（两三岁的样子）老师和家长要有意识的让孩子经常做些集中注意力的游戏，比如玩拼图，搭积木的游戏，使孩子在浓厚的兴趣中养成专注的习惯。2、不轻易去打扰孩子游戏。孩子在玩游戏时常会全身心的投入，虽然他有时拼图的顺序不对，有时积木搭得不好看…总之：笨手笨脚，看不过劲，总想去帮帮他。家长和老师切不可随意打扰干涉。因为此时孩子看上去是在玩，实际上他这种玩就是一种手脑并用的学习。这时候如果家长先责备、再主动帮忙，不仅使孩子玩得不开心，还有可能使孩子养成做事依赖别人，更不利于他养成做事专心致志的习惯。许多家长耐心不足，在这一点上都没有做好。任务驱动法一般来说，孩子对周围事物的注意不会太久。如果发现地上有几只蚂蚁在搬面包。
当一个小学班主任应该具备的素质是什么？ 热爱学生，热爱教育，耐心，细心，责任心，把学生当做自己的孩子来培养教育，让学生对自己有信任感。
“美育”的基本含义是什么？ 美育是指培养学生认识美、爱2113好5261美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教4102育，是全面发展教育不可缺1653少的组成部分。我国社会主义学校的美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的。通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。美育可以提高学生思想，发展学生道德情操；它可以丰富学生知识，发展学生智力；它可以增进人们的身心健康，提高体育运动的质量；它可以鼓舞学生热爱劳动、热爱劳动人民，并进行创造性的劳动。扩展资料“美育”概念的出现，是在十八世纪五十年代鲍姆嘉通建立“美学”学科体系之后，由席勒提出来的。但是美育实践和美育意识，古已有之。在中国，刚刚摆脱原始氏族社会的野蛮状态而进入古代文明的西周奴隶制社会，便有周公“制礼作乐”，礼是伦理关系的规范、仪式，乐是包括诗、歌、舞在内的综合体艺术，礼乐结合，既是治理国家的法律、制度，又是进行教育的方式。到春秋末期的孔子，把教育从国家政治生活中独立出来，创立了古代教育体系。他以“六艺”—礼、乐、书、数、射、御教授弟子。乐，实际上就是专门的美育课。孔子结合音乐、诗歌、舞蹈等艺术部类发挥了他的美育思想，奠定了中国古代美育的思想基础。
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