①鼓人，生在鼓村，长在鼓村，3岁看鼓，4岁玩鼓，5岁就磕磕达达地敲敲，总打不成个歌。到十五六岁架起鼓，就把喜怒哀乐全交给那面牛皮鼓了！ 16。恶劣的生存环境。鼓村人在这样的环境下倔强地一代代生活着，表现了鼓村人顽强的生命力和不屈不挠的斗志。为下文写他们扬起鼓威走出家张本，也是他们名扬海内外的一个重要原因。17．反复。强调了鼓村人心中坚守着信念，要靠切实的行动征服别人。表明鼓村人憋着一股劲，要在改革开放的新时代展示自我的价值。18．第9段是从鼓村人经济变化，鼓村人生活水平大大改善与提高来写他们的变化。第10段从鼓村人思想观念的变化来写他们的变化。每个地方都有自己的风俗民情，都有自己的文化特色，都有自己的绝活绝技。关键是“身在宝山要识宝”，善于把握机遇，让自己的特长、优势充分发挥出来，才能赢得别人的认可和赞赏，促使自己的变化。19．可从以下三个角度赏析：1语句简短有力，富有气势，与文章内容一致，给人以视觉上的冲击，读来感到酣畅淋漓。2多用修辞方法，如排比、反复、夸张、对偶等，把鼓村人的变化写活了。3富有乡土气息和时代气息。
阅读下面的作品，完成小题。 13．拟人、比喻（1 分），动词准确生动（1 分），细致写出夏日阳光之特点，表达作者对阳光的喜爱（2 分）。14．文章对阳光的称呼大多用第三人称，而在第五、七自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？请赏析。（4 分）15．①文章采用拟人手法，先写春日阳光孕育希望、夏日阳光富有力量、秋日阳光带收获生机勃勃的景象；②再写阴沉的冬日缺乏阳光的情景，再由自然的阳光写到精神阳光的重要；③最后呼吁永远和精神的阳光在一起，由实到虚，层层深入。（一点2分）【解析】13．试题分析：这道题要求考生从写景的角度、修辞，以及整个语言的风格角度思考。文段中涉及到拟人、比喻修辞手法，另外作者在动词使用时也特别用心。可先在文段中找出相关的句子，然后结合上下文语境组织答案。划线部分把夏天的阳光比喻成一匹横空出世的火马，把它灼热的阳光比喻为炭火，动词“抱紧”、“拧”用词准确，赋予了阳光人的动作，是拟人的 修辞手法。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。14．试题分析：散文中第二人称“你”的作用：①拟人化的作用，便于对话；②便于感情交流，进行抒情；③增强作者的叙事或抒情手段，便于作者情感的表达；④。
夏天给你留下什么印象呢？请抓住其中印象最深的一点，用比喻或拟人手法加以描述.(只需几句话而已)谢谢了， 1.夏，阴晴不定，变幻莫测，反覆无常.在夏天时，阳光普照，金灿灿的阳光照著我家附近的海滩.那海滩的海水并不是波平如镜，而是波光粼粼，引人入胜.夏，给人的印象是酷热与艳阳高照的，往往令人汗流浃背.上体育课时，跑数步已大汗淋漓.我可不是要数出夏天的缺点啊。其实我很喜欢此种感觉，每次上体育课时，看见的全都是熟悉的「汗脸」，虽然其他季节也有同样情况，但夏天的「热」郤是与别不同.夏，给人的印象也可能是风起云涌，狂风暴雨.下暴雨时，「沙沙，沙沙」，「淅沥，淅沥」，大家可能会想到，不用上学，不用上班.我也是这样想，不过我喜爱「夏雨」的主因不是这一点，而是当你在下暴雨时到街上走一趟，你可试试不带雨伞，因为当你享受著「夏雨浴」时，你会嗅到雨水的气味.闭上眼睛，想像力丰富的人，会觉得自己变成了一滴小雨点，和其他小雨点一起万众一心，把夏天由酷热转化成清凉.脱离虚幻后，你会感到夏季的美.夏，真美。炎热的夏天 2.炎热的夏天到了，太阳就像一颗刚烤熟的地瓜，把大地烫的红通通，热腾腾，连各种小生物都不放过：人们个个汗如雨下，小狗一天到晚吐著舌头散热，发出哈哈的声音，花儿也被晒得瘦骨如柴.每个人都穿着短袖短裤，手上拿着扇子不停的煽呀煽，还是抵挡不了太阳的威力.树木从原本光秃秃的。
