赵亚夫的主要论文 已发表文章190余篇，其中在CSSCI杂志发表的文章（只记原发作品）如下：1．《西周教育模式初探》，《首都师范大学学报》，1993年第1期。2．《当今日本学校近现代史教育状况评介》，《课程教材教法》，1993年第4期。3．《对中学生历史学习成就动机的初步研究》，《首都师范大学学报》，1994年第1期。4．《评日本高中新编历史教材的基本特征》，《课程教材教法》，1995年第5期。5．《【礼记·学记】教育论的现代意义》，日本《三重大学教育学部教育纪要》第46卷，1995年3月版。7．《日本历史教育的理论与实践》，《历史教学》，1995年第7期。8．《心源为炉，笔端为炭》，《首都师范大学学报》，1995年第6期。9．《中日历史教育学研究之我见》，《首都师范大学学报》，1996年第1期。10．《试论日本社会科（历史）教育学的理论建设》，《首都师范大学学报》，1996年第5期。11．《现代教育评价理论与中学历史教育评价的体系化》，《首都师范大学学报》，1997年第6期。12．《历史学科学习能力的测定概念、种类和途径》，《首都师范大学学报》，1998年第5期。13．《日本小学社会科的学科概念与特性》，《北京教育》，1998年第11期。14．《日本小学社会科的教育目标与课程。
汉语学报的办刊宗旨 《汉语学报》的办刊宗旨为：以汉语为研究对象，致力于事实的发掘和规律的揭示，致力于理论的探讨和方法的探索；促进汉语的母语教学和对外教学，积极推进语言信息处理和语文现代化。为了宗旨的有效落实，我们把以下六点愿望作为办刊准则。第一，在问题研究上，注重客观性。希望所刊文稿从客观实际出发揭示规律，寻求结论，不囿于成说，不固执一己之见。提倡深究事实，以小见大；提倡勇于假设，据实论证。第二，在理论方法上，赏扬思考性。希望所刊文稿努力把事实的描述同理论方法的思考结合起来，由实引论，以论带实。既提倡结合汉语实际的引进型理论思考，更提倡探索新路的生发型理论思考。第三，在文稿内容上，加强沟通性。所谓'沟通'，包括汉语研究内部不同方向的相互沟通，汉语研究同非汉语研究的相互沟通，自然语言研究同计算机应用研究的相互沟通。所刊文稿，不排除单角度的研究成果，但也希望有相当一部分是从不同方面进行的跨界性研究成果。第四，在作者队伍上，坚持开放性。本刊尊重老年专家，依靠中年专家，注意发现和培养青年专家。就地域而言，刊物既向海内学者开放，又向海外学者开放；就年龄而言，在保证质量的前提下，刊物既向成名、半成名学者开放，又。
从人类发展史来看，中国和古希腊对世界的贡献谁更大？ 感谢邀请。中国和古希腊，对人类文明的贡献都不小。但是如果比较谁的贡献更大，一是“不好比”，二是“不用比”。先说“不好比”。中国是原生文明，西方学者称之为“最初的文明”。古希腊是次生文明，是在迈锡尼文明基础上，又吸收了其他地中海文明发展起来的。两个文明的开始时间差异太大。中国，如果按照国际上现在确认的“良渚文明”开始算，就是从公元前3300年开始。目前确认为成熟文字的，是发现的前1300年的甲骨文。古希腊，西方学者亦认为，当以公元前776年第一届奥林匹亚赛会举办算起；前750-700年，古希腊发明了最早的希腊字母。中国，如果不算尚存争议的夏朝，前1600年，已经形成了“国土”和人口相当可观的殷商王国。著名历史地理和人口学家葛建雄先生说，秦统一六国之前，中国当时的人口大约在2500-3000万之间。古希腊，其实从来不是一个统一国家，而是大大小小的城邦。有西方学者说，这样的城邦能有五六千个。这可能有些夸大了。但有几十几百个邦国是可能的。然而，有名的，就是说留下足以证实其历史的，不超过10个。所以，说到古希腊，实际上基本就是指雅典。雅典，人口最多时，应该不超过50万，30万更接近事实，其中大约一半是奴隶。说到中国是原生文明，是指。
滔滔雅思口语怎么删除自己上传的作品 雅思考官主要是对雅思的口语和写作进行评分。雅思考官实际上是一种资，要求非常严。必须符合以下条件：1.母语为英语，有多年教授外国人英语的经验；有TEFL(Teacng 。
比较文学是什么 一、比2113较文学学科的基本学理5261n 1、定义：n 比较文学是一4102门将研究对象自觉地由一个国家或一1653个民族或一个地区的文学扩展到两个或两个以上的国家、民族和地区文学中进行“跨文化的”综合性考察和研究的学科。n 简而言之，比较文学是在文学研究领域中对要素A和要素B 之间关系的研究。所谓“自见者不明”（《老子·二十四章》），认识“自我”需要借助将“他者”作为参照，才能更好地把握事物。nn 2、“比较”的意义：n 比较文学学科中“比较”的意义具有特定的并且确切的学理内容，它是一种旨在把握“双边”或“多边”文学的内在关系，并进而认识它们的本质的具有特定内涵的思维形态、思维过程和方法论。n 这里的“比较”是指“双边”或“多边”的“跨文化（跨文学）”研究，这里说的“跨文化思维”，指的是“比较文学”学科对于“文学”的思考，必须是从“超越一种文学”，“超越一个民族”，“超越一种语言”和“超越一种文化”的视角考量面临的学术问题。这是比较文学学科的最基本学理。n 因此，比较文学是与国际人文社会科学研究最贴近的边缘学科，能够最迅带地感知和接受各方面的最新信息，将触角伸向国际学术研究的前沿阵地。比较文学尊重不同。
想考学科教学语文要看什么书？（不是考研参考书）？ 我是汉语言文学专业学生，平时没看过什么书，只是考试临时背一背笔记。还有希望考上研究生么？开学大三了…
