小学生古诗
求江上渔者，元日，泊船瓜洲的诗配画，急急急！！！ 江上渔者元日泊船瓜洲（元日的诗配画我没找到，抱歉）
江上渔者 这首诗主要用什么表现手法？有什么表达效果？跟岳阳楼记的名句说明表现了什么？ 江上渔者范仲淹江上往来2113人，但爱鲈鱼美。君看一叶5261舟，出没风波里。【注释】4102①渔者：捕鱼1653的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？（答案：1、对比，岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去：通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。2、这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照。
江上渔者这首诗的意思 《江上渔者》这首2113诗的译文：江上来5261来往往无数人，4102 只知喜爱鲈鱼之鲜美。1653请您看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。原文：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。这首诗出自北宋文学家范仲淹，意在表达对渔民工作痛苦艰险的同情。扩展资料这是一首耐人寻味的小诗，反映了渔民劳动的艰辛和不易。每一份美好的劳动成果背后，都暗含着艰辛甚至危险。“江上往来人”，江岸上人来人往十分热闹。但是如此热闹的原因是什么呢？诗人似乎很轻描淡写地告诉我们，原来人们都喜爱吃鲈鱼，等待的都是买鱼的人。但是鲈鱼哪里这么容易获得呢？诗人接着说，你看那风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，它就像是飘在江面上的一片叶子，随时都有生命危险。鲈鱼虽然味道鲜美，但是捕捉它确实极其艰辛。“往来人”的悠闲自得和“一叶舟”里渔夫的辛苦紧张，在这强烈的对比之下更加显现出渔民生活的不易。在这首小诗里，我们也仿佛读到了作者“先天下之忧而忧”的伟大情怀。参考资料来源：-江上渔者
试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：海角一湾部编人教版六年级语文下册《江上渔者》优秀教学设计【教学目标】1.学习《江上渔者》这首诗，理解诗句内容，体会渔民的劳动成果来之不易。2.根据诗句内容结合实际生活，展开丰富的想象，想象诗人描写的景色，体会诗人的思想感情。【教学重难点】指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生想象力。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、复习导入。1.同学们，相信大家都知道《锄禾》这首古诗，谁来背诵一遍。（学生背诵）教师结合古诗：《悯农》（锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。内容，说一说，诗中讲了些什么？（指名朗读评价引导：你可读得真好。但老师想知道你为什么要这样读？学生背古诗，教师抓重点词语进行绘画，进步说出自己对农民劳动成果来之不易的深切感受。2.你们可真了不起，知道他人劳动的辛苦，出示下面这段话，听老师讲故事。（多媒体出示句子：一天，范仲淹走进江边的一家酒楼吃饭，看见酒楼里坐满了南来北往的客人，他们不住地称赞鲈鱼肉嫩味鲜。于是就找了个靠窗的座位坐下，往窗外望去，只见江面上波涛汹涌，一只鱼船像一片树叶，随着风浪起伏。它一会儿被卷上浪尖，一会儿又。
江上渔者表达了作者怎样的思想感情？ 全诗通2113过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们5261对民生疾苦的注意，4102表达了诗人对劳动1653人民的同情。《江上渔者》是宋代诗人范仲淹的一首五言绝句。这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。表现手法上，该诗无华丽词藻，无艰字僻典，无斧迹凿痕，以平常的语言，平常的人物、事物，表达不平常的思想、情感。原文如下：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。翻译如下：江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。注释如下：①渔者：捕鱼的人。②但：只③爱：喜欢④鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。⑤君：你。⑥一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。扩展资料：范仲淹能够关心生活在社会下层的一般民众的疾苦，写过一些同情劳动人民的诗歌作品。他是江苏吴县人，生长在松江边上，对这一情况，知之甚深。他在饮酒品鱼、观赏风景的时候，看到风浪中起伏的小船，由此联想到渔民打鱼的艰辛和危险，情动而辞发，创作出言浅意深的《江上渔者》。这首语言朴实、形象生动。
