鸳鸯绣了从教看，莫把金针度与人 这句话出自何处以及什么意思 出自《论诗》，金末至大蒙古2113国时期著名文学5261家、历史学家元好问的作品。这句4102话的意思是可以将绣1653成的鸳鸯交给人们去观赏，但不会把那枚能绣出五光十色、仪态万千的金针传授给别人。《论诗》评论了诗人谢灵运、陈师道。前两句赞美谢灵运的诗歌风格。此诗要旨在于说明文学创作的时代性，而并非贬低李杜诗篇的杰出成就。惟有创新，才能领时代之风骚。全诗如下：晕碧裁红点缀[zhuì]匀，一回拈出一回新。鸳鸯绣出从教看，莫把金针度与人。译文如下：刺绣的能工巧匠渲染碧绦、裁剪朱红，把绣品点缀得均匀得体、光彩照人。可以将绣成的鸳鸯交给人们去观赏，但不会把那枚能绣出五光十色、仪态万千的金针传授给别人。扩展资料：元好问少年时代与其父元德明生活于山西砂河镇滹沱河北。生于金章宗明昌元年（1190年）七月初八，于元宪宗蒙哥七年（1257年）九月初四日，卒于获鹿（在今河北省）寓舍，归葬故乡系舟山下山村（今忻县韩岩村）。元好问墓位于忻州市城南五公里韩岩村西北，1962年被评为第一批省级重点文物保护区。兴定进士，历任内乡令、南阳令、尚书省掾、左司都事、行尚书省左司员外郎，金亡不仕。工诗文，在金元之际颇负重望。其诗奇崛而绝雕琢，巧。
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“鸳鸯绣取凭君看，不把金针度与人”的出处是什么？ 出 处：金·元好问《论诗》诗：“鸳鸯绣出从教看，莫把金针度与人。如何理解金·元好问的“鸳鸯绣了从教看，莫把金针度与人”？据查证，“鸳鸯绣了从教看，莫把金针度与人。
越破工夫，越要绣鸳鸯；越绣鸳鸯越倦，越要做成双是什么意思 你好：贺双卿是一位普通的农家女子，又是一位杰出的诗人，她遭受了如此不幸的命运，却没有完全向命运低头，在艰难中拿起纸笔抒发自己的真实感受，她的诗情在艰难因厄中越磨。
