社区幼儿园教育有何特点及意义 一、社区教育—幼教社会化、社区化是事业发展的必然趋势 自新中国建立以来，我国幼教事业发展走了一条注重依据各地方实际，动员社会各方面力量兴办幼教机构和组织，注重发挥。
如何避免幼儿教育小学化 一、根据幼儿身心发展特点科学的教育――纠正小学化的理论依据 我们知道0-6岁是全脑开发的黄金期，6岁时人的智力发展已经达到了65%。因此，6岁之前的教育是自我潜能发展的。
婴儿掌握词汇的特点是什么？ 一、语言学习是儿童主动建构的过程 儿童学习各种语言符号及其构建组织方式的过程不是完全被动的。成人不可能期望那种“一教就会”的立竿见影的效果。一方面，儿童对于周围人们提供给他们的语言范型进行这种中选择，只有那些他们能理解、能模仿的语言范型才会被他们所注意，并有意识地去加以练习；另一方面，儿童在直接模仿成人语言的同时，总是在根据自己的需要进行着创造性、变通式的模仿，即将听到的句子稍加变动，变成自创的语言进行表达。此外，儿童往往还通过自己的一言一行影响着周围人的言行。也就是说，周围人们向儿童提供什么样的语言在一定程度上受儿童自身特点的影响。在语言交际环境中，当儿童有交往的需要时，他们才主动地搜索记忆的词汇和句子，尝试着进行表述。而且，在有交际需要的情形下，当儿童因词汇贫乏或语法错误引起交谈对方产生理解障碍时，儿童才会感觉到学习新词的紧迫性，才会有意识地利用这种交际环境与机会向别人学习，主动模仿新词新句。毕竟，语言是人们交际的一种工具。儿童只有在大量的语言交际实践中，才能逐渐掌握语言这个交际工具。二、语言学习是儿童语言个性化的过程 通过儿童模仿语言的过程中表现出来的选择性和变通性，我们可以看出。
如何通过环境的创设促进幼儿发展？ 幼儿的培养与发展跟父母的陪伴息息相关的，孩子以后的发展主要是看0-3岁时对孩子的培养与关爱，此时的宝宝性格个性还未琢型，虽然父母的陪伴都是爱的表现，但其中是缺一不可的，父亲的陪伴充满了男性荷尔蒙能使宝宝感受到勇敢而反之母亲的陪伴能使宝宝感受到母爱。幼儿的陪伴与个性的养成可直接造就以后的发展，减少负面个性的养成，因为你给宝宝的全是爱，宝宝长大后回报世界的都全是爱！
社区妇女工作者应具备哪些条件和素质？ 社区妇女工作1.社区妇女思想教育工(1)宣传教育工作各级妇联组织要从讲政治的高度，从大局出发，切实加强社区妇女思想教育工作。要以邓小平理论为指导，大力宣传马克思主义妇女观和男女平等基本国策，宣传党的路线、方针、政策；要以爱国主义、集体主义、社会主义和“三爱”(爱祖国、爱北京、爱西城)、“三观”(世界观、人生观、价值观)教育为主要内容，以培养“四有”(有理想、有道德、有文化、有纪律)、“四自”(自尊、自信、自立、自强)新女性为目标，不断提高妇女思想道德素质；要大力发扬妇联组织善于联系群众的优良传统和作风，积极主动地做好暖人心、得人心、稳人心的思想工作，针对妇女群众的疑点、关心的热点和不易解决的难点问题，做好引导和解释工作；使妇联组织真正成为社区妇女的“贴心人”，成为党和政府联系妇女的桥梁和纽带；要发动组织妇女参加文化教育活动，学习科学文化知识，崇尚科学，反对迷信，讲究道德，完善自我；要牢牢抓住家庭这个教育阵地，以创建“五好文明家庭”活动为主体，开展“学习型家庭”、“绿色家庭”等妇联特色的教育活动，发挥妇女在营造良好家风中的特殊作用，推进家庭美德建设，用家庭文明促进社区文明；要结合形势和。
华东师范大学学前教育专业 第一：华东师范大学的学前教育为重点本科专业，招生批次为本科提前批和本科第一批（提前批招收免费师范生，第一批招收非师范生）；第二：文科理科都有计划，但是各个省份情况不一样，所以你想问名额必须得说清楚你是哪个地方的；第三：目前查不到2014年录取分数线，各专业分数线这类数据只有等华东师范大学官方公布才能查，不可能有其他途径能查到…现在官方可查2013年及以前的：http：//www.zsb.ecnu.edu.cn/webapp/index.jsp
十六届六中全会精神是什么 十六届六中全会心得体会－构建中国特色的和谐社会 党的十六大明确提出全面建设小康社会的奋斗目标，这个目标是中国特色社会主义经济、政治、文化和社会全面进步发展的目标。
学前儿童社会教育的课程设置一般有哪三类 专业的目标定位是专业发展的方向性选择，它对课程体系的构建、实施和评价以及学生将来的社会适应性会产生牵一发而动全身的影响。本科学前教育专业的设置在我国是上世纪50。
