中国传统教育观念有哪些哪些教育观念影响 教育事业是面向未来的事业。今天的教育，就是明天的人才，就是后天的经济与社会。也就是说，要使我们明天的人才成为国际竞争与合作的强手，要使我们后天的经济和社会引领世界先进潮流，我们必须重视教育创新。然而，在教育走创新之路的今天，我们又不能不面对传统文化对教育的影响。“剔除糟粕，汲取精华”，认真对待中国传统文化的承续，是中国教育现代化的必须选择。一、对教育创新和传统文化的理解所谓教育创新就是超越以往的旧思想、旧模式，创造符合时代发展的新思想、新模式。教育创新是不断发展、不断进步、努力实现一种教育终极追求的过程，也是教育现代化的必然需求。它具有非常丰富的内涵，基本上可以理解为：教育观念创新是教育创新的前提；教育体制创新是教育创新的关键；教育内容创新是教育创新的根本；教育技术创新是教育创新的保证；融会古今，贯穿中西，是教育创新的途径；提高教育质量，提高人才素质，是教育创新的目的。传统文化作为一民族独立的意识和把握世界的方式，有着自己固定的制度规范和价值取向，体现着独特的民族心理和经验。中国传统文化也不例外：汉代以来，以儒家正统的意识形态体系长期占据着中国主流文化，形成中国独特的文化传统。
在线教育较之传统教育有哪些优势？ 请做深入和全面的探讨 桃禅仙吏 互联网，创业；公众号：桃禅仙吏 59 人赞同了该回答 既然是问在线教育的优势，我觉得有以下几点： 1、终端优势，一个是教室，一个可以是一。
在线教学和传统教育有哪些区别？ 一、时2113间不同在线教学：即为在线教育，在线教育对学习5261时间没有限制，求学4102者可根据需要自1653主安排学习时间。传统教育：传统教育是在机构进行教学和补习，路程花费较多，复习时间受限制。二、教学方式不同在线教学：在线教学是通过网络进行交互式学习。求学者可以利用网络工具向老师提问、与同学讨论问题，教学方式多样化。传统教育：传统教育是在机构进行教学和补习，以教师和以课堂为中心，教学方式比较单一。三、办学条件不同在线教学：在线教学不受办学条件的限制，以图文、声音、视频等多媒体形式出现，可在网络上进行资源共享。传统教育：传统教育的质量和数量很大程度上受到办学条件的牵制。参考资料来源：-传统教育-在线教育
中国传统文化教育的内容有哪些？ 1、绘画在技术层2113面上，是一个以表面作5261为支撑面，4102再在其之上加上颜色的做法1653，那些表面可以是纸张或布，加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、海绵或是布条等，也可以运用软件进行绘画。在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形、构图及其他美学方法去达到画家希望表达的概念及意思。绘画在美术中占大部分。2、书法书法，是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐等。3、戏曲中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术，它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，约有三百六十多个种类。它的特点是将。
传统教育与网络教育的优点和缺点各有哪些？ 1、网络远程2113教育对学习时间没有5261限制。由于现代人的生活节奏比较快4102，尤其是在职人员工1653作繁忙，很难挤出大块时间继续深造。而互联网的开放性决定了网络上的信息资源可随时共享，因此摆脱了传统教育对学习时间的严格要求，求学者可根据需要自主安排学习时间。2、网络远程教育对学习地点没有限制。网络远程教育为求学者提供了平等享用教育资源的机会，它使学校教育突破了地域的界限，大大提高了教育资源的利用率。3、网络远程教育对办学条件没有限制。传统教育的质量和数量很大程度上受到办学条件的牵制，而网络远程教育则不同，屏幕课堂可使学生人数不再受到限制；师资力量也空前壮大，不同学校的老师可以联合授课；课本则以图文、声音、视频等多媒体形式出现，可大大提高学员的学习兴趣。优点：以学生为中心；资源丰富；学习具有开放性、自主性、协作性、情境性
蒙氏教育和传统教育有什么区别？ 上课方式、学习途径、教育效果不一样。蒙氏的上课途径是同一时间，孩子可以依照自身内在的兴趣而自由选择工作，有个体、同伴或小组等学习形式并存，老师能够有效指导每个孩子的学习。同一时间，孩子以团体的形式接受老师传授的同一内容，老师无法进行个别指导。学习途径蒙氏是以教师示范、启发、引导、协助等方法，与孩子动手操作相结合的学习途径，使孩子置身在愉快的学习环境中。传统教学是孩子只能被动地在“封闭”的教室里，来接受教师填鸭式的书本知识的传授，孩子没有感官体验的机会，结果降低了孩子学习的兴趣，扼杀了孩子创造力的发展。教学效果普遍呈现出专注力、秩序感、独立性、自律性、进取心、创造力、协作性、分析、发现及解决问题等健康儿童所具有的能力。传统教学教学效果无法预言。
传统教育有哪些弊端？什么是传统教育？ 对于楼上的观点，我也有同感，先学“儒释道”最后传承佛理，这里有很多东西是相通的，佛教的贪嗔痴慢疑，最忌讳“疑”，而科学如果少了这个字，就等于不用再更新不用再前进。但说实在的，让任何一个佛家人远离科学也不太可能的，如果真的要老师去另一个国家去传授佛理，难道要再走一次丝绸之路？如果没有电视和网络，现代人学习佛理的途径少，速度慢，老师也达不到教育的目的。现代人虽然不能控制时间，可却是一直在掌握节奏的，这个社会，这个速度，已经不允许任何人慢下来了。但绝对要在某种程度上减少或者干脆摆脱罪恶，绝不能因为某种利益去做伤害别人的事情，哪怕就一点点！而“善”和“感恩”就是传统教育，包括佛教想向我们传达的最简单也最难做的定义。说到这，想起来我对“美日韩”做的那些偷鸡摸狗的事，向来都信心满满，因为做坏事，压根就不会得善终！不信咱就看！你作恶，整个地球的人都在看，放着好日子不过谁愿意整日跟恶人同流合污？我不反对传统教育，而且很欣赏，传统教育“教人从善”的方式，有很多确实是值得去传承的，当然要尝试找到现代孩子能接受和吸收的方式。我曾经对父母也常要求平等，那时候父母说话都恨得慌，那能不顶嘴吗？父母是一定。
传统教育和远程教育有什么是一样的
革命传统教育包括什么？ (1)党的三大作风教育，即教育人们要理论联系实际，一切从实际出发，实事求是，把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命具体实践相结合；要密切联系群众，一切为了群众，一切依靠群众，关心群众疾苦，从群众中来到群众中去；要在党内和人民内部本着团结-批评-团结的方针，认真开展批评与自我批评。（2）教育人们要坚持独立自主，自力更生，艰苦奋斗。特别是当前我国社会主义革命和建设，进入了一个新的历史时期，在这新的形势下，我们更要发挥独立自主，自力更生和艰苦奋斗的精神，坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针，建设有中国特色的社会主义。（3）教育人们学习革命先辈们不为名，不为利，不怕苦，不怕死，一心为革命，一心为人民的崇高品德。（4）教育人们，特别是干部、党员，要实行民主集中制的原则，养成民主作风，谦虚谨慎，戒骄戒躁。（5）教育人们继续发扬党的思想政治工作这一政治优势，结合新形势和新特点，坚持以马列主义、毛泽东思想为指导，更好地开展思想政治工作。
