现代汉语作业，用层次分析法分析多义短语，要不要把两种意思都用层次分析法分析一下 注意哦，是用层次分析法，不是多义分析法哦。例题：穿好衣服。这个短语有两个意思，。
汤口花溪：你好。你的问题是：请问有关多义短语 黄廖本的《现代汉语》讲多义短语，分成（一）结构关系不同的多义短语分为：1、层次相同；2、上面层次相同，下面层次不同。。
用层次分析法分化下面的多义短语 图片来源 现代汉语教学论坛（可以搜索到），在那里提问或搜索答案.
下面哪个不是多义短语？（ ）A、修路 B、高两米 C、学习文件 D、学生宿舍 A.不是短语是词B.1.高是两米；2.比别的什么东西高两米C1.动宾；2.名词短语
造成多义短语的原因主要有哪些，举例说明 产生多义短语的原2113因常常是短语没有了语境5261因素的制约，短语4102中的词、结构层次、结构关1653系或语义关系有多种解释。学习和掌握多义短语，要能够：（1）善于发现多义短语，培养对语言的敏感性。（2）能够指出多义短语产生的原因，把握多义短语的类型。（3）能够正确分析多义短语的不同层次、不同结构关系或不同语义关系。（4）能够正确地分化多义短语的不同意义。
请问有关多义短语 黄廖2113本的《现代汉语》讲多义短语，分成（一）结5261构关系不同的4102多义短语分为：1、层次相同；2、上面层1653次相同，下面层次不同。（二）语义关系不同的多义短语。（三）结构和语义关系都不同的多义短语。请教一些例证。烦请分别举例！谢谢！
什么是“多义短语”？ 就是对2113它的意义可以有多种理解的短语，也5261就是传统所谓的歧义结构。在语4102境不明1653的情况下，它会造成理解上的分歧。比如：他和我的朋友—理解（1）：【他】和【我的朋友】理解（2）：【他和我】的【朋友】如果补足语境或增加某些词语，歧义就会消除：小明是他和我的朋友。他昨天和我的朋友上街了。
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