学校质量管理体系有哪些具体的实施方法? 构建管理质量体系,学校应以改进和提高教育教学质量为切入点,通过建章立制,开展教学质量评价和诊断活动,分析利用评价结果,奖勤罚懒,逐步将学校教育教学质量保障思想方法和体现教育教学质量保障思想的一系列措施引进学校管理体系,逐步构建高质量的教学管理体制。加强学校质量文化建设全面质量管理强调通过培养质量文化来实现质量的稳步提高。在学校培育和发展质量文化,是对质量保障系统的必然要求。为此,学校应针对学校的实际,利用各种机会,强调教学质量对学校生存和发展的重要意义,明确质量是学校生存之本的信念,使全体教职工树立以质量求生存,以质量求发展的意识;大力进行校史教育,充分发挥校友中的佼佼者在祖国现代化建设的各条战线所取得的优异成就对教职工和学生的积极影响,明确学校师生“在教学的各个领域均有优异表现”的教学质量观;以“没有最好,只有更好”为口号,确立不断进步,不断提高的质量管理指导思想,为学校提高教育教学质量的努力奠定坚实的思想基础,形成有利于教学质量进步的组织文化氛围。加强教师队伍建设在影响教学质量的诸多因素中,人的因素是首要的。提高教育教学质量的根本途径在于提高学校全体教师的素质。因为学校。技术人员考核管理办法,都有哪些? 一、执行省职改办(1990)11号文件规定,专业技术人员的考核实行日常考核、专项考核、任期考核相结合的形式进行,年度考核一年一次,每年十二月份进行。二、考核范围1、专业技术人员包括:教师、教练、医务人员、财会人员。2、因各种原因年度内离岗时间超过1/2(不含1/2)者,不予考核。3、旷工年度累计达10天者,不予考核,按违纪处理。4、事假年度累计达2个月者,不予考核。5、教师不能按时保质保量完成教学大纲所规定的教学任务,教练完不成训练大纲所规定的训练任务,完成情况达不到2/3者,不予考核。6、高级教练,高级教师五年内没有发表学术论文者,直接视为不合格。7、严重违纪扰乱学校正常工作秩序者,不予考核。三、考核分法执行省职改办(90)11号文件规定,实行定量考核与定性考核相结合,以定量考核为基础的考核办法。(一)学校成立考核小组。考核小组由行政领导、办公室主任、专业技术人员代表组成。其中专业技术人员代表占2/3以上。下设办事机构,由各科室抽调人员做具体实施工作。各科室成立评议小组,由分管领导、科长、教研组长和群众选举出的专业技术人员代表组成。考核人数与评议人数的比例为5:1。(二)考核内容及办法。考核采用百分制计分。最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>;原发布者:高企管理智库参考范2113本教育教学管理制度及考核办法年_月_日5261部门教师业绩考核评估是4102对教师履行教师工作职责的客观1653评价。是调动教师积极性、主动性,充分发挥教师在教学过程中的主导作用的有效手段,为了合理安排教师工作、提高教学质量、促进认识分配制度和教学改革的深入发展提供可靠的客观依据。特制定本制度及考核办法:一、工作要求:第一条:教师必须接受学校交给的教学、教研、指导实习及带教等项工作,并完成工作量。第二条:教师应遵照教学大纲、课程标准、教学计划、教学日历进行教学。无正当理由不得擅自更改。第三条:平常做到超周备课、撰写教案,努力提高教学质量。课后应深入学生中进行辅导答疑。第四条:因病请假或公出需由教导处安排代课。平时教师之间不得私自调课。第五条:教师要按规定做好命题以及考试和评卷工作。坚持评分标准、公正严格。杜绝暗示重点和打人情分。第六条:教师不得从事校内外有偿兼职活动。二、考核内容:教师业绩考核内容主要是以教师贯彻党的教育方针,认真履行职责,圆满完成教育教学任务,包括教学态度、完成教学工作量、教学质量、教研、以及教师教学纪律等。。学校质量管理体系的教学常规管理制度包含哪些内容? (1)凡在我校任教的教师都应当热爱党的教育事业安心本职工作努力使文化程度达到国家的规定标准业务上能胜任高中教学的需要自觉遵守学校各项规章制度遵守国家法律、法令。(2)教师必须仪表端正稳重衣着整洁朴素说话和气举止文明有良好的形象。(3)严格遵守作息时间按时上下班不迟到早退工作时间不擅离职守。保证严肃的工作态度和严明的工作纪律。(4)教师管理行政管理以年级为单位业务管理以教研组为主要增强组织观念自觉接受领导服从分配。(5)教师工作安排按照国家教学计划和教师工作量规定从学校实际出发制定编制标准。(6)凡大专院校新毕业拟来我校试讲及考核合格后才接收要虚心向老教师学习、钻研业务加强职业道德修养做到既教书又育人。必须在教学及班级管理考核合格后方能转正。(7)教师必须注意不断提高业务能力和工作水平具备讲、写、视、画、演等方面基本素质努力提高三笔字(毛笔、钢笔、粉笔)和运用现代教育技术的水平。(8)教师必须积极参加学校各项活动积极创造性地完成各项任务运用正确的方式通过正确途径向学校提合理化建议开展批评与自我批评学校每学期都要征集教师意见凡被采纳运用产生效益的则给予奖励。(9)教师调出本单位必须严格履行。
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