语文现代文阅读 1.本文主要写了一个什么故事？从中歌颂了合唱队的孩子们怎样的精神品7a686964616fe58685e5aeb931333332613134质？本文主要写了6个患绝症的孩子为即将失去听力的女孩伊丽莎白举办11岁生日音乐会的故事。歌颂了孩子们关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。2.“即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震撼人心的音符。这场音乐会带给了“我”怎样的内心感受？听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，“我”“心都快要碎了”，表现出“我”内心的无比痛苦。（或“听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，“我”到“今天”仍然感到震颤，表现出“我”’极为感动的心情。3.文章开篇“柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着病室里的7个孩子。一句，运用了那种描写？作用是什么？这一句运用了拟人的手法进行了环境描写，作用是拟人使描写更活泼、亲切，使表达更加生动形象。环境描写是为了渲染气氛，表达情绪。4“.沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌（注）地流在苍白的脸蛋儿上。是作者对伊丽莎白在听音乐会前后的外貌描写，这两次描写运用了什么写法？这些描写外貌的文字，反映出她心情发生了怎样的变化？①沉默的泪水偶尔才会。
语文现代文阅读 呵呵，我以前也是，阅读题一塌糊涂，但后来看了许多美文，并在看是不是单纯的看，而是动脑去思考这里有哪些知识点。渐渐的就摆脱了困扰考试时你可以先大体的看一遍题，再认真地阅读文章，然后再从文章中找出与问题有些关联的句子，如果能用文章的话回答最好，如果不能，就自己动动脑筋，阅读题一要靠文章，二就是要思考
语文现代文阅读 1.C 解析：“文学创造”是文中论述的重要概念，也是文章的中心词语、关键词。“文学创造需要作家不断提高个人的学识，增强生活的阅历，提高对生活的认识”理解有误。“文学创造”应为“文学创造力的激发”。2.D 解析：题目考查了对文中重要句子以及对比喻句、判断句等的理解。D项“作家素质的高低在很大程度上影响着作家创造力的高低和其作品中是否含有新的文化创造”，关系表述不当，前者不是“影响”后者，是前者“决定”后者。3.D 解析：D项，“为建设小康社会作贡献”于文无据。文中主要论述文化建设问题，未涉及经济建设问题。
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