植物学都在学什么？主要就业方向都有？ 植物学是一门研究2113植物形态解剖、生长发育、5261生理生态4102、系统进化、分类以及与人类1653的关系的综合性科学，是生物学的分支学科；是研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化的科学。它的主要分科有植物分类学、植物形态学、植物解剖学、植物胚胎学、植物生理学、植物生态学、植物病理学、植物地理学等。目的在于开发、利用、改造和保护植物资源，让植物为人类提供更多的食物、纤维、药物、建筑材料等。培养目标1、思想品德要求：认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，具有艰苦奋斗、团结协作、严谨求实及为科学勇于献身的精神，无条件服从国家需要，积极为社会主义现代化建设事业服务。2、业务水平和能力要求：掌握植物学的基础理论、系统的专业知识和现代实验技术；了解所从事研究方向的国内外发展动态；能够在各自的研究方向能独立地进行本领域的研究工作和实验技术操作，具有科研项目申报和学术刊物上发表论文的能力；较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料，具有一定的听说能力。3、具备健康的身体和良好的心理素质。植物学专业就业方向：毕业研究生可以。
生物学和生态学的区别？ 生态学 生态学（Ecology）是研究生物与环境，及生物与生物之间相互关系的生物学分支学科。生物的生存、活动、繁殖需要一定的空间、物质与能量。生物在长期进化过程中，逐渐。
简述现代生态学与古生态学的区别？ 生态的发展史，大致可以概括为三个阶段：建立预生态现代生态学的成长和发展期的生态环境。生态和历史的发展证明，它是人类实践紧密结合，是发展的基础上的实践活动。生态（a）设立的婴幼儿早期从公元前2世纪到公元16世纪，欧洲文艺复兴时期的生态思想。知识生态，最原始的人类生活在狩猎和捕鱼的习惯和生态特征的生物系统的生态知识的积累，但没有形成书面科学。到现在为止，生活习惯的劳动人民在生产实践中的植物群和动物群的知识，生态知识的重要来源。芽生态思想的书面记录，有许多在中国和希腊，古代著作和歌曲反映。中国的“书诗经”记录一些动物，如之间的相互作用“维鹊有巢维鸠居住，说的鸽巢寄生。雅“的书，有草，木两章，介绍了200的形态种植物和生态环境。古希腊安比杜列斯的（恩培多克勒）指出，植物营养和环境，和亚里士多德（亚里士多德）？和学生之间的关系在不同的生态类型的植物和动物，如子水生和陆生食肉类，草食性，杂食性动物，气候和地理环境与植物生长的关系。（二）建立生态和增长，从16世纪到20世纪50年代，是建立生态和成长阶段。博伊尔已经当选为第一届现代科学家于1670年，低压力对动物试验，动物生理生态学的痕迹。开始于1735年法国昆虫学家。
你好，，向您请教一下，东北林业大学森林植物生态学重点研究实验室，植物学方向硕士研究生导师 嘿，哥们，你找到合适的人！我的导师经常项目合作的国王！森林植物生态学教育部重点实验室（东北林业大学）的生物化学与分子生物学学科简介学校学科点的生物化学与分子生物学森林的主要植物生态学教育部重点实验室教育部宣布，该组织正式成立于2002年12月，黑龙江省重点学科敞开了大门，2003年，硕士和博士学位。分子生态学和分子生物学的研究方向是显而易见的，已经形成了一种植物分子生态学，植物基因工程和蛋白质工程，植物的新陈代谢，分子生物学，植物细胞和分子生物学和植物对逆境的分子生物学的显着特点，主要反映了相对的稳定的五个研究的基础研究和应用基础研究，在国家生态环境建设和草，食品，和美国国土安全部的利益，是一个迫切需要韧性基因的分离，新品种培育深厚的理论基础的学科特点提示植物逆境生态适应与生态进化机制，促进我们东北林业在生态建设和经济转型的困难具有非常重要的意义。日趋合理的学术梯队。现有的学科教学和科研人员10人，其中教授3人（博士生导师），副教授，高达68％，具有博士学位的教师。有10名研究生，硕士研究生，博士毕业生。研究平台，完成设置。对象依赖森林植物生态学重点实验室，教育部的学术带头人的盐碱地生物资源环境研究。
