“一五计划” “五年计划2113”是苏联经济建设的经验5261，这一经验对新中国产生4102了明显影响。中国“一五”计划1653即第一个五年计划（1953—1957），是在党中央的直接领导下，由周恩来、陈云同志主持制定的。该计划1955年7月经全国人大一届二次会议审议通过，为我国的工业化奠定了初步基础，也是实行由农业国向工业国转变的重要开端。“一五”计划五次编制，历时四年“一五”计划采取边制定、边执行的办法，不断进行修订、调整、补充，经过五次编制，历时四年。“一五”计划为何以重工业为主？1953年，中国共产党正式提出逐步实现国家的社会主义工业化，逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的过渡时期总路线。在美帝国主义的战争威胁、西方资本主义国家的经济封锁和禁运的背景下，独立自主地推进社会主义工业化对重工业具有优先需求，中共中央于是确定了优先发展重工业的战略决策。建设重工业不仅需要资金量大，建设周期长，而且产品不能直接满足人民的消费需求。这一客观现实要求在工业化起步阶段，全体人民不能不节衣缩食，艰苦奋斗。“一五”时期苏联的援助对我国工业建设的推进具有重要作用。“一五”时期苏联援助建设了156项重点工程，其中包括。
藤野先生一文的叙事线索是什么？ 藤野先生一文2113的叙事线索是5261作者的思想感情变化。文章从四个方面来表4102现藤野1653先生的崇高品质。1、写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义。表现了先生认真负责，一丝不苟的工作态度。2、写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误。表现了先生热情关心，严格要求的工作作风。3、写藤野先生为“我”不信鬼神，敢于解剖尸体而感到高兴和放心。表现了先生的正直无私，直挚诚恳的工作精神。4、写先生向“我”询问，了解中国女人裹脚的情形。表现了先生的探索研究，实事求是的精神。扩展资料：一、创作背景1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。鲁迅在此认识了这位日本学者，并且同他建立了深厚的师生友谊。在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。二、白描手法在描写人物方面，作者运用了白描手法。。
对比李白和杜甫诗歌风格的异同？ 李白和杜2113甫诗歌风格的不同1、诗5261歌思想李白的诗，很多表现4102出求仙出世和及时行乐的思1653想。杜甫的诗，很多表现出忧时伤世，悲天悯人的思想。2、诗歌风格李白经常用夸张的手法，生动的比喻，抒发出热烈奔放的感情。杜甫经常用刚健的手法，深沉的思考，表现对社会实况的深厚同情。3、诗歌体裁李白擅长古歌行体，擅长五言七绝。杜甫精于音律，擅长铺陈排比，律诗尤其是七律是他的长处。李白和杜甫诗歌风格的相同1、诗词内容都反映了现实的黑暗，同情劳动人民。2、都有满腔抱负，想为国家尽一份力，但是他们在仕途中都又不得志，这种壮志难酬的悲愤与感伤在他们的许多作品中都有体现。3、都有对祖国大好河山的赞美。扩展资料李白和杜甫是中国唐代诗歌的乃至中国古代文学的两座高峰，我们分别称他们为“诗仙”“诗圣”。他们共同经历了唐王朝由极盛到动乱的历史，面对这个乱世，他们形成了迥然不同的诗歌艺术风格和个人性格。李白年少时博览群书，“五岁诵六甲，十岁观百家”，“十五观奇书，作赋凌相如”。他还仗剑任侠，“十五好剑术，遍于诸侯”。（《中国文学史》）他年少是曾广有游历，这一切都对李白自由奔放的性格形成有重大影响，还直接导致了。
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《藤野先生》写了藤野先生的哪几件事？ 1、写藤野2113先生检查并从头到末地修改5261“我”抄的讲义。表现了先生认4102真负责，一丝不苟的工作1653态度。2、写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误。表现了先生热情关心，严格要求的工作作风。3、写藤野先生为“我”不信鬼神，敢于解剖尸体而感到高兴和放心。表现了先生的正直无私，直挚诚恳的工作精神。4、写先生向“我”询问，了解中国女人裹脚的情形。表现了先生的探索研究，实事求是的精神。现代·鲁迅《藤野先生》内容简介：《藤野先生》，是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情。另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。扩展资料写作背景：1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。鲁迅在此。
身边熟悉的人作文 我最熟悉的人是妈妈。我的妈妈是开小店的，她有一头乌黑发亮的头发，圆溜溜的眼睛，红通通的嘴巴，一双灵巧的大手，更有e79fa5e98193e58685e5aeb931333264643138模特的身材。妈妈各方面都对我很好，特别是安全、学习。记得有一次，我生病了，妈妈很着急，她开着摩托车带我去医院看病。医生帮我检查身体，妈妈着急地说：“医生，我的孩子怎么样了？医生说：“你的孩子发高烧，要打针才能退烧。我听说要打针，非常害怕，直哭了起来。妈妈在一边安慰我说：“别害怕，我叫护士姐姐轻轻打。我听了以后，才没哭。妈妈带我去打针。当我看到那支尖尖的针，心里又紧张起来。妈妈说：“快转过头，别看就不疼了。护士姐姐开始为我打针，那锋利的针向我刺来，我咬着牙齿，不哭。过了一会儿，护士姐姐说：“打完了，你可以回家了。我就和妈妈回家了。回到家里，我想：这次打针怎么没以前那么疼呢？原来有妈妈在我的身边，是妈妈的安慰才让我感觉不疼。我想：妈妈对我的爱比山高，比海深。（文章通过“我”生病，妈妈带“我”去看病，对“我”进行了安慰，使“我”懂得了有了妈妈的关心，可以减轻打针所带来的疼痛，赞扬了妈妈的爱“比山高，比海深”。一件事啊！每个人的身边都有。
