简述如何激发和培养学生的学习动机
论述：如何激发学生的学习动机？ 教育学家和家长都认为动机不仅能促进学生学习，而且能增进学生的自尊心。高动机的孩子热情，对外界充满兴趣，做事投入，有好奇心，他们学习努力，并能持之以恒，对挑战和困难积极。
如何培养孩子的内在动机，让孩子学会主动？ 想以学习为对象，和大家讨论如何培养孩子的内在学习动机。定义动机是激发、引导、维持行为，指引行为朝向某一目的的心理过程和内部状态。学习动机就是激发、引导、维持学习行为，朝向一定学习目标的心理状态和动力。分类学习动机按不同标准有不同分类，如：高尚动机和低级动机、近景直接性动机和远景间接性动机。提问中内在动机和外在动机是根据学习动力来源划分出的类别。内在动机即内在需要引起的动机，如求知欲、好奇心、兴趣爱好、自我提升的要求等等。外在动机即外在诱因引起的动机，典型的如为了获得师长的认可或奖励而学习。注意（耶克斯-多德森定律）无论是增强孩子学习的内在动机还是外在动机，目的都是为了获得学习效率。值得注意的是，学习动机与学习效率不完全呈正相关（如图：耶克斯-多德森定律，简称倒U型曲线）。事实上，学习效率除了受到学习动机影响，还受到学习任务难度的影响。从倒U型曲线可以看出：学习任务较容易时（参见曲线1），总体而言学习动机越强，效率越高。但动机强到一定程度后，学习效率不升反降。学习任务较困难时（参见曲线3），学习动机与学习效率只在初期呈正相关，总体而言学习动机越强，效率越低。类比到生活中，举个简单的例子，事先。
