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现代诗出现了许多只能阅读而不能诵读的“哑巴诗歌”,为什么会这样? 阅读而能

2020-10-03知识17

谢邀。现代诗出现了许多只能阅读而不能诵读的“哑巴诗歌”,为什么会这样?为什么会这样?因为义务教育只教背诗,不教写诗呗。而新一代年轻人有热情、有激动、发自原始本能地想用诗歌这种高层次的文学形式表达出来,却发现一接触到的就是什么规则都没有的现代诗,就真的以为只要是抒发了感情,朦朦胧胧的文字就是“诗”。慢慢地被自己的思维强化,即使真正有人指出他们的“诗”有问题,他们也会以“浪漫自由”的借口来回避,完成自以为是的逻辑自洽。这种自洽其实就是一种自困,眼光不会也不愿意望向真正的诗歌领域,自然都是胡写乱凑的东西了。而这些乱七八糟的东西,又分为两种,一种是只讲押韵、合口的打油诗,另外一种就是题主提到的这种“哑巴诗歌”了。诗是什么?诗是韵文。即是言之有物、言之有景、言之有情的文章,又是押韵的、精炼的文学作品。这是诗歌的原生特性,区别于其他的文体。当现代诗抛弃格律,甚至抛弃音律、抛弃押韵、抛弃节奏的时候,这些作品就成为了另外的格式,不再是诗了。可以说是段子,可以说是散文,可以说是散文诗,但都不是诗了。哑巴诗歌正是完全抛弃了诗歌的原生属性,而写作者还自以为是诗,好事者就取了个“哑巴诗歌”的外号来戏虐。其实,。

现代诗出现了许多只能阅读而不能诵读的“哑巴诗歌”,为什么会这样? 阅读而能

阅读。 1.(1)断(2)类(3)做(4)好2.(1)虫子跳跃而不容易控制,哪里能够模仿(画中的草虫之法)呢?(2)(虫子)有的抱着花梗,有的踩在叶子上,好像是活的一样。3.(1)√(2)×(3)√

现代诗出现了许多只能阅读而不能诵读的“哑巴诗歌”,为什么会这样? 阅读而能

现代诗出现了许多只能阅读而不能诵读的“哑巴诗歌”,为什么会这样? 简单扼要的论述一下其中主要原因。因为这些所谓的“现代诗”的组成语句并不是诗的语言,也不押韵。而是白话文章的语言结构。也就是说这些并不是真正的现代诗。这些所谓的不能咏读的“哑巴诗歌”语言结构松散,运词语法完全依照白话文章的形式,也就是完完全全的白话文。一、现代诗的语言是以白话文为载体的没错,但同样白话文句的精炼程度和词语的设置次序结构还是有很大区别的。现代诗诗句的精炼度应是仅次于最浅白的文言文句的,是所有白话语句形式中最精炼的。其次精炼度高的就应是所谓部分“美文”,然后就是散文、其它普通白话文,最次就是现代口头白话。如果语言不精炼,运词顺序结构只是按浅白顺畅最易达意的白话文句式操作,语句松驰圆顺读起来自然毫无顿挫感、节奏感。如又不押韵,读起来当然更是平滑无味了!二、譬如本人的现代诗中的诗句:“.,燕羽在汹涌无际的波涛上巡航。楝枝间小雀清脆啁啾,花丛中黄蜂兀自轻狂。蚕豆花张开花蝶般骄傲的翅膀,蜜蜂在它的小兜浅抿轻唱.”1、如第一句“波涛”是为麦浪,如照白话文就应该是如此写作“燕子在无边无际汹涌波动的麦浪上方飞翔”。依照白话文写法把“燕羽”变成“燕子”就平实无味了。“汹涌。

现代诗出现了许多只能阅读而不能诵读的“哑巴诗歌”,为什么会这样? 阅读而能

阅读理解 (1)语言描写(2)子子孙孙无穷匮也,而山不加增;以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(3)河曲智叟亡以应(4)愚公移山的决心和实际行动。(5)反映古代劳动人民实现抱负的美好愿望。

你对阅读的感悟是什么?除了能阅读书籍还有什么? 我对阅读的几点感悟,和大家分享一下。1、书中自有黄金屋阅读一本好书能使书人的精神食粮得以充实丰富,能使心理健康合理调节,既能充沛修身又可滋补养性。通过阅读探索着知识源泉,登上进步阶梯,放松身体,放飞心情,开阔视野,增长知识,提高学识,成事促业,快乐自己,善举他人。2、阅读是最直接的交融朋友阅读的同时与文中的主人同步感受着人生的跌宕起伏和喜怒哀乐。在阅读的轨迹上仔细地捕捉着自己的影子。感叹着生活的涌动,思考着人生的未来,从而更好地认知自我,虔诚地从阅读中觅取一份愉悦和一份快感。3、阅读无处不在上班等车浏览一下社会新闻,乘车旅行读一本推理小说,公园连椅看看城市晚报,休闲时候打开手机读读今日头条等等每一幅阅读画面都是那么赏心悦目,氛围和谐。读一本好书,让正能量对人格历练,对气质升华。4、让我们一块阅读吧阅读是美好的,阅读是甜蜜的。阅读是高雅活动,阅读是涵养必修。让阅读成为我们每一个人的朋友,珍惜地努力拥有吧。上述回答拙浅,还需指正。

阅读时能不能直接看字理解意思,而不用在心里默读? 是否与阅读习惯有关?阅读这个事情看起来似乎寻常简单,但其实它发生过程的脑机制是很复杂精密的,大概需要经过几个过程:通过眼睛对文字这个图像的信息获取-输入脑神经再。

阅读理解。 解析:(1)C;(2)D;(3)B;(4)B(5)以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何(6)河曲智叟无以应(7).

正常人1分钟大约能阅读多少个字? 一般人的阅读速度平均为(300~500)字/分钟。关于速读:速读(rapid reading),又叫快速阅读,它能以超过平常人十倍、甚至几十倍的速度进行阅读,换句话讲就是。

我们到底要不要阅读,阅读能给我们带来什么? 要不要阅读,肯定要,但重点是阅读什么。阅读带来什么不重要,重点为是否对行为有所帮助。阅读的内容可以分成和工作相关的与和生活相关的。和工作相关的内容带来的好处相对更大,好处大的原因为我们很快能用的上,有目的性。生活相关的内容种类比较多,甚至似乎非常理智的鸡汤,但很多未必就给生活带来什么改变。阅读的内容也可以分成长内容和短内容。长内容的体现行为有长文、连载、书籍,长视频,长语音等,这些内容一般讲述比较全面,但可能并不是每个人都能有耐心看下去。相对来讲,现在短小的内容更受欢迎,可以快速读完,符合这个人人都很忙碌的时代。阅读的内容还可以分成事实和观点。讲述事实的内容更多为新闻,讲述观点的更多为根据事实而来的一些道理。基于人类渴望了解外界的心理动机,当看到事实的时候一般会形成自己的观点,这个过程中,每个人理解的事实并不相同,所以,事实对于读者来讲已经不是事实,而是对这个事实的反应。在这个人人都随时随地可发表观点的时代,事实很多时候会被观点掩盖。由于我们感知外部事物的时候倾向于自动化思维,快速得出结论,所以观点比事实更容易感知,并且更容易引发观点。阅读的内容另外可以分成感兴趣的和不感兴趣的。兴趣的。

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