幼儿园手工橡皮泥玉兰花课后反思怎么写 小班手工：《有趣的橡皮泥》反思《纲要》在艺术教育要求提到：”提拱幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用艺术的形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。要让幼儿充分表达自己的。
我在幼儿园实习，第一次讲课不知道怎么讲？中班小鱼变变变怎么讲？ 中班美术：鱼儿变变变活动目标：1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带来的快乐。2.学习用直线，波浪线等装饰小鱼并养成良好的作画常规。活动准备：1、小水桶、纸巾、水粉笔、白色蜡笔等2、画有海底水草的背景图一张、活动过程：一、观看范画说说海底世界有什么1.师：今天何老师带你们去一个你们很想去的地方，不过要先用自己的小手蒙好眼睛才可以去哦，（教师边说边拿范画）2、来到范画前，引导幼儿猜测：师：海底到了，海底世界都有什么？（请个别幼儿说说都看到什么）二.猜猜海底世界的鱼儿都躲在哪？1.师：咦！海底世界的鱼儿都在哪呢（请幼儿说说并指出具体的位置，教师指导幼儿学会用“可能”一词）如：海底世界的鱼儿有可能躲在左边的海草里。有可能躲在水母边上等2.这是一只魔术笔，它一定知道小鱼儿躲在哪里？师：魔术笔告诉我说：只要它粘上点颜料涂在相应的位置，鱼儿就变出来了，（教师边说边示范）3.请个别幼儿上来尝试变小鱼师：真神奇，我们也来试试好吗？(请个别幼儿上来涂颜料)教师小结：作画练习的过程。4.让幼儿观察海底世界里的鱼并说说小鱼的形状及特点。师：这条小鱼由什么线组成的（直线.波浪线，锯齿线等）三、全体。
幼儿园《蔬菜变魔术》教案
幼儿园中班科学风雨雷电教案怎么写 我设计的这节科学探究活动，一开始就利用魔术箱变魔术这一孩子感兴趣的现象深深吸引住了孩子的眼球，激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的。
小班美术《干净的小手》绘画教案 活动设计背景 印画是美术活动的另一种艺术表现形式，是让孩子在印画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。小班孩子年龄小，要激发他们对美术活动的兴趣，通过这种绘画形式。
中班教案《泡泡变变变》反思 活动设计背景一次课间活动中我发现有几个小女孩在吹泡泡，后面跟了一大群孩子，他们又跑又跳地去追打泡泡，玩得甭提有多高兴了。孩子们玩泡泡的情景触发了我的灵感，既然孩子们这么喜欢玩泡泡，那我们就来做一个和泡泡有关的游戏或者活动吧。于是，我结合教材内容和本班幼儿的实际情况进行选材，利用本土资源制作吹泡泡用的泡泡水和不同形状的吹泡器，让幼儿通过实验来体验发现的乐趣，进一步了解科学知识。活动目标1.尝试用不同形状的工具吹泡泡，并观察泡泡的变化情况，培养幼儿探索的兴趣。2.在实验过程中体验发现的兴趣。3．培养幼儿动手的能力。教学重点、难点用不同形状的工具吹泡泡，观察泡泡的变化情况。活动准备1．用铁丝做成不同形状的铁丝框，自制的泡泡水，纸杯若干个。2．儿歌《吹泡泡》。活动过程一．开始部分：1．师幼互问好。2．导入课题。师出示泡泡水和吹泡器，请幼儿说说这是用来做什么的。引起幼儿吹泡泡的兴趣。二．基础部分（一）．出示圆形吹泡器，幼儿观察吹泡器的形状，并想象它会吹出什么形状的泡泡。（幼儿相互讨论，大胆想象）1．指名回答讨论结果。2．幼儿动手用准备好的圆形吹泡器吹泡泡，验证自己的想象。3．请幼儿说说自己。
