比较物质吸热能力的思维导图

小强在“比较不同物质吸热能力”的实验中． （1）该实验中还需要测量时间和温度，故还需要温度计和秒表；（2）①根据表格可知：水和煤油的质量和吸收的热量相同，水升高的温度小，说明水的比热容大，所以水的吸热能力强．②表中数据所示质量相同的水和煤油升高.如何比较物质的吸热能力 适合学生：适合初三复习备考学生；初中其他年级期望提高初中物理成绩的学生。课程目的：1.了解比热容的定义。2.知道比较物质吸热能力的方法。3.会根据图像判断物质吸热能力的强弱。4.会根据物质的吸热能力(即比热容)知识解释相关生活常识。解决方案：比热的概念是初中物理热学中的基本概念，根据物质的吸热能力(即比热容)知识解释相关生活常识，是中考物理中的热点。本课程从“比较物质吸热能力的方法”、“根据图像判断物质吸热能力的强弱”以及“根据物质的吸热能力(即比热容)知识解释相关生活常识”三个方面展开，总结了该知识点的重点和难点以及中考中出题频率较高的题型，将理论和典型例题分析相结合，归纳要领，适当拓展和引申，提升学生的发散思维。根据不同题型的特征，选择适当的方法，加快做题速度，缩短做题时间，提高做题效率，在中考中做到此部分不失分。课程特点：教师授课生动条理，化繁为简，帮助学生理清比热容知识点的要素，由讲解经典试题开始，由浅入深，逐步提升，巩固强化。学习效果：教师授课思路清晰，逐步展开，并在其中穿插行之有效的答题思路及解题技巧。比较不同物质的吸热能力： 解：(1)在实验过程中控制加热时间和液体质量相同，通过比较升高的温度（或温度升高的多少等）来研究水和食用油吸热能力的差异.(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后。