义务教育均衡发展综述

如何解决义务教育阶段择校问题 摘要：近几年各地中小学择校现象较为普遍，掀起一股“择校热”。择校现象的产生有其特殊的社会原因，但这一现象已违背了教育公平的原则，导致了各种教育问题的出现，不利于义务教育阶段教育工作的全面进行。现阶段只有通过科学的策略才能解决这一问题，推进教育前进。关键词：择校原因；负面影响；解决策略 随着社会的进步和发展，教育公平越来越受到大家的关注，促进公平的方法和措施也被广泛议论。然而，近几年出现的择校问题却大大阻碍了教育公平的发展。我们要认真思考其出现的原因，仔细分析其产生的影响，采取有效措施对其进行积极的引导和管理，促进教育公平。一、择校现象产生的原因 1.由经济、社会发展过程中出现的诸多矛盾造成的教育随社会的发展而发展，它服务于经济和社会。择校这一教育现象的产生也与社会密切相关。社会发展过程中出现了很多矛盾，诸多矛盾交织在一起便引起了择校现象的产生。（1）社会的发展不能完全满足人们日益增长的精神文化需求 随着物质生活水平的提高，人们越来越重视精神文化的需求，希望不断提高自身素质。在教育方面，人们渴望后代能受到更高质量的教育，以此提升社会所需要的能力，不断完善人格。而我国的经济发展还未能... 杨挺的科研成果（部分） 1.杨挺、刘幼昕.天人合一与教育的可持续发展[J].教育导刊，2001(7)；2.杨挺.论高等学校办学自主权的确立与规范[J].高等教育研究，2002(2)；3.杨挺.幼儿园监护责任探讨[J].学前教育研究，2002(6)；4.杨挺.民办二级学院产权规范探析[J].教育发展研究，2003(7)；《人大复印资料.教育学》，2003(8)；5.杨挺.教育投资主体多元化背景下的学校产权规范分析[J].中国教育学刊，2004(6) 6.杨挺、周鸿.论民办学校产权之法律保护[J].中国教育学刊，2005(5)；7.杨挺.论公立学校教师聘任合同的法律性质[J].中国教育学刊，2007(4)；《人大复印资料.教育学》，2007(6)；8.黄彬、杨挺.义务教育学校教师聘任制的内隐困境；教育科学[J].2008(5)；《人大复印资料.教育学》，2007(9)；9.习勇生、杨挺.民办高中的SWOT分析[J].当代教育论坛，2008(9) 10.杨挺.灾难教育：学校教育的重要课题[J].中国教育学刊，2008(11) 11.许小平、杨挺.教代会与工会比较研究[J].工会论坛，2008(10) 12.杨挺、习勇生.双环扣：中小学校车驾驶员培训模式初探[J].继续教育研究，2009(3) 13.王法敏、杨挺.从圈养现象透视学校安全管理思维[J]教育导刊，2009(3) 14.习勇生、杨挺.交通干部培训的5W1H分析[J].成人教育... [同城播报] 内江市中区接受全国义务教育发展基本均衡县督导检查 百度宝宝知道是由百度研发，面向备孕、孕期、0-6岁父母的专业母婴知识社区。宝宝知道与三甲医院联手提供定制化及可视化服务。在这里你可以得到孕育知识、权威专家在线答疑... 你认为发展优质教育的关键因素是什么？ 摘要：教育信息化不仅为中学教师的专业化发展提供了机遇，而且也对其提出了新的挑战。本文重点剖析了基于教育信息化的中学教师专业化发展方面存在的问题，并提出了相应的解决方案，以期能为中学教师的专业化发展提供指导性的建议。关键词：教育信息化；中学教师；教师专业化中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2016）06-0084-03 教师专业化的含义 “教师专业化”提出于20世纪80年代，现已成为教育行业、教师教育等方面关注的焦点。教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。我国中学教师专业化就意味着要逐步提高教师的信息素养，增强专业情意，提升专业知识、专业技能，提高学术研究水平，提高实施素质教育的能力和水平，提高职业道德水准，促进教师的专业发展。中学教师专业化发展存在的问题 1.信息素养方面存在的问题中学教师信息意识相对薄弱，信息资源获取率及利用率较低。另外，中学教师信息能力相对较差，现代信息技术应用水平有待提高，但教师本身的信息道德水平不高，制约了其信息素养的提升。2.专业素养... MPA专业，什么论文选题比较有新意？ 城管执法相关题目，拟定了好几个题目老师说没有新意。从来没写过论文，本人不会做统计分析，也不懂建模什… 当前教育最热点问题有哪些？ 热点1 基于素质教育视角的高考招生制度改革研究-如何改革高考招生制度问题一、我国高考招生制度的总体状况二、高考招生制度改革势在必行三、推进我国高考招生制度改革的对策思考热点2 农村教师政策与实践研究-如何解决农村教师问题一、农村教师问题的现状二、解决农村教师问题的呼声与对策三、我国政府解决农村教师问题的努力四、解决农村教师问题的政策建议热点3 增强职业教育吸引力研究-如何发展职业教育问题一、增强职业教育吸引力问题何以成为了教育热点问题二、我国增强职业教育吸引力的努力三、增强职业教育吸引力的国际经验四、增强职业教育吸引力的政策建议热点4 义务教育均衡发展理念下的择校问题治理研究-如何解决择校问题一、择校现象与择校问题二、从禁择到均衡-政府治理择校的政策走向三、破解择校难题的地方经验反思四、治理择校不应以消除择校为目标热点5 提高高校本科教学质量研究-如何提高高等教育质一、问题提出与研究综述二、高校本科教学质量问题的现状与原因分析三、高校本科教学质量问题的思考与对策建议热点6 义务教育阶段教师绩效评价研究-如何改革教师评价制度问题一、教师评价制度的现状与问题二、改革教师评价制度的呼声... 学前教育类的文献综述! 中国学前教育网>> 有有关教育问题的文献综述吗 关于农村教育问题的文献综述中国是一个农业大国，农村人口在总人口中占有相当大的比例，农村人口的素质在整个国民素质的提高和实现农业观代化中，起着举足轻重的作用。然而... 北京市初升高1?3是什么教学理念？升学率怎么样？ 我们是今年的1+3，北京市为了普及高中做的实验，我觉得挺好的，对于中等生考不上重点高中的孩子来说首选，不用大量刷题可以提前衔接高中知识，我闺女初一初二成绩中得偏下，不主动学习，天天喊累，烦，操碎了心，上了1+3一个多月自己“开窍”了，主动学习，喜欢所有科目，期中考试考的也不错，现在劲头十足，觉得学习是件快乐的事情，适合孩子就好！ 一直有人说义务教育有望延长至12年，你觉得是否可以这样做？ 感谢@悟空问答 邀请！笔者认为，短期内义务教育阶段延长至12年是不现实的，也是不可能的。那些认为义务教育阶段有可能延长至12年的说法，是对国家有关教育政策的误读和误解。教育部下发四部门关于印发《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》的通知，其中提到，到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。普及高中教育的实质是普及职业高中教育。中考发挥着重要的初中生分流功能，让适合继续深入理论学习的学生去读普通高中；让不适合深入理论学习的学生去读职业高中，学会一技之长。这样一来，既有利于减轻普通高中的教育教学压力，整合有限的教育资源，最大程度的实现教育公平；又有利于提升全体国民科学文化素质，让不适合深入理论学习的孩子，也有机会接受良好高中教育，甚至高等教育，从而有利于实现教育平等。社会上不少人将此通知精神误读为:高中实行义务教育，将义务教育阶段由9年延长至12年，将会取消中考。鉴于社会传言误解影响太大，教育部门专门对此辟谣:高中纳入义务教育条件不具备，取消中考不属实。所谓“高中纳入义务教育条件不具备”，就是说我国目前仍然处在社会主义初级阶段，国家实力尚不足于支撑12年义务教育，...

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