什么是阿特金森和麦克里兰的成就动机理论 1、阿特金森的成就动2113机理论阿特5261金森的成就动机理论被认为是一种期望价值理4102论，因为这一理论认1653为动机水平依赖于一个人对目的的评价以及达到目的可能性的评估。阿特金森重视冲突的作用，尤其重视成就动机与害怕失败之间的冲突。该理论的特征是它可以用数量化的形式来说明。阿特金森认为，最初的高成就动机来源于孩子生活的家庭或文化群体，特别是幼儿期的教育和训练的影响。个人的成就动机可以分成两部分：其一是力求成功的意向；其二是避免失败的意向。也就是说，成就动机涉及到对成功的期望和对失败的担心两者之间的情绪冲突。追求成功的动机乃是成就需要、对行为成功的主观期望概率以及取得成就的诱因值三者乘积的函数，如果用Ts来表示追求成功的倾向，那它是由以下三个因素所决定：①对成就的需要（成功的动机）Ms；②在该项任务上将会成功的可能性Ps；③成功的诱因值Is。Ps值在0至1之间。Ps=1，表示确信会取得成功；Ps=0.5，表示估计成功的可能性是50%；Ps=0，表示确信必然失败。用公式可表示为：Ts=Ms X Ps X Is。在这个公式中，Ms代表争取成功的相对稳定的倾向（这是用TAT主题统觉测验得到的）；成功的可能性Ps指的是认知目标的期望，或是主体。
参军入伍的动机目的是什么？
学习者特征分析都包括哪些方面？ 学习者特征分析通常包括以下五方面：（1）起点水平分析。了解学习者原有的知识基础及其在进入新内容学习以前所掌握的和学习目标有关的技能。对于起点水平的分析，可以采用测验的方式。（2）认知结构分析。（3）学习态度分析。了解学习者对于要学的内容所持它的某种态度以及对于提供教学的学校和教师的态度等。判断学习者的态度时，经常用的方法是态度问卷量表。此外，观察、访谈等方法也可用于学习态度分析。（4）学习动机分析。学习者的动机水平是教学成功与否的重要因素（5）学习风格分析。教师在分析学生的学习风格时，可以依据卡里提出的\"洋葱模型\"，从教学偏好、信息处理方式、认知个性风格、场依存／场独立等方面进行分析。
自然风格的来源和特点 我们无法每天徜徉在自然之中，我们渴望把自然融入到我们的家居环境中。因此自然风格也就成为了现代家居空间室内设计的一个重要风格特征，无论是什么年龄和阶层，自然风格总。
什么是认知风格中的场独立性与场依存性 场独立性：能够自己2113做出判断，自己安排自5261己的事情，更多依靠自己内部的参照；4102更加喜欢与人无关，打交1653道少的学科，比如物理和化学，喜欢搞研发等。场依存性：独立性差，易受他人影响，需要根据他人的提示或者帮助来做出击决定。更喜欢学习具体的知识，喜欢与人打交道的工作，比如教育，更喜欢人文学科。拓展资料认知风格：个体加工信息时，对信息加工方式一贯而持久的风格。根据依赖的信息的来源，可以分为场独立性和场依存性；根据反应快慢可以分为沉思型和冲动型；根据处理问题的方式分为同时性和继时性。
该怎么解释有独立请求权的第三人 华律网根据你的法律疑问精选多位律师优质答案。
机械通常由哪几部分组成？各部分起什么作用？ 机械的组成机械是机器和机构的总称。人类为了满足生产和生活的需要，设计和制造了类型繁多、功能各异的机器。机器是执行机械运动的装置，用来变换或能量传递、物料，如内燃。
在教育心理学中，什么是场独立型与场依存型 冲动型与沉思型 辐合型与发散型呢 场依存型：2113场依存型（field-dependent style）是指倾向于以外界5261的参照作为内部信息加工4102依据的认知方式。与“1653场独立型”相对。最初由美国心理学家威特金等人在知觉研究中发现。可用棒框测验、镶嵌图形测验、倾斜小屋一倾斜椅子测验来鉴别。场独立型：场独立型（field independent style）是指内部信息加工较少受外界参照物影响的认知方式。与“场依存型”相对。思考型：属思考型的个体在解决认知任务时，总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案；冲动型：属冲动型的个体在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，他们不习惯对解决问题的各种可能性进行全面考虑，有时甚至问题还未搞清就开始解答。辐合型：辐合思维（convergent thinking）一译“求同思维”。与“发散思维”相对。吉尔福德提出的思维类型。从心理测量观点看，指要求得出一个正确答案的思维。其特征是搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当解答。传统智力测验被认为主要测量这类思维，因为它们提出的问题都有明确限定的正确答案。发散型：发散型（divergent style）是指一种认知方式。与“聚合型”相对。美国心理学家。
幼儿园交接班记录上午下午中午情况怎么写 “幼儿园观察记录怎么写”导语：观察是幼儿教师走进幼儿心灵的主要手段，写好幼儿园观察记录是幼儿教师分析幼儿行为背后原因的一条通道，同时也是幼儿教师更好的了解孩子的。
场独立性和场依存性有什么区别和联系？ 这是我在做中学生认知的论文中发现的问题，才学疏浅，请大神帮忙
