野外泉的调查应包括哪些方面？ 一般在野外地质调查中，我们遇到泉水千万不可大意，其中有很重要的意义需要进行详细的调查。泉是地下水直接流出地表的天然露头，是最基本的水文地质观测点，通过对大量泉水的调查，可以为认识工作区内地下水的形成、分布和运动规律，以及为地下水资源的开发利用提供可靠的依据。泉的调查应包括以下内容：泉的出露位置和地形采用标定地质点的方法把泉的出露位置标绘在地形手图上，并描述泉水露头的地形地貌特征。若附近有河流，应测出泉与河水水位的相对高差，以说明泉的出露与当地侵蚀基准面的关系。泉水出露的地质条件观察描述泉水出露的地层岩性、厚度、地层时代；底部是否存在隔水层，泉水所处的构造部位是在单斜岩层中或褶皱的轴部，还是断层破碎带。此外，还应描；述记录泉附近露头的岩石裂隙、岩溶是否发育等情况。确定泉的类型要区分出是承压水形成的上升泉还是无压水形成的下降泉。对于下降泉，还应判别是径流造成的过水出露泉，还是局部的渗水泉；根据泉水温度确定是热水泉、温泉还是冷泉；根据泉水的出露条件分出是断层泉、侵蚀泉或是阻水泉。泉水的补给排泄条件包括大气降水渗入、地表水体漏失、岩溶水运动特征，以及泉水的排泄特点等。搜集泉水动态观测资料包括泉。
褐煤常用的水分测定方法有哪些？各有什么特点？ 褐煤，又名柴煤，是煤化程度最低的矿产煤。一种介于泥炭与沥青煤之间的棕黑色、无光泽的低级煤，水分介于20%-50%之间，属于不可再生资源。化学反应性强，在空气中容易风化。
什么叫量具检查？常用的量具有哪些？量具检。 答：(1)量具检查是指根据需要使用各种不同的量具对容器的内外表面进行直接测量，以确定缺陷的严重程度。量具检查是直观检查的补充手段，通过量具检查，可以测定容器表面。
废品回收利用的目的是什么？ 1、环保物资回收能够节能环保，防止对地球发生过多的消费累赘。随着我国经济的疾速开展，技巧的进步，更新换代的减速，会有越来越多的商品失去运用价值变成废旧商品，进入废旧商品回收再应用阶段。因而树立标准的废旧商品回收市场，让有用资源得到有效应用，让有害资源得到妥当解决，防止污染环境，就显得极为主要。物资回收仅限于废品集散这一局部，在城区网络化回收及集散之后分类批量销售给消费企业方面还有很多任务要做。比方回收方面将以街道办事处和村委会为依托，对走街串巷收购的商贩进行标准治理，划片定人、统一服装、统一培训、实行网络化治理。同时以机关单位为试点，上门效劳，对废物尽量做到应收尽收。物资回收在集散、分类之后的销售方面，物资回收应尝试与商户捆绑为一个结合体，以少量化、范围化的方法，与下游消费企业形成相对固定的供销关系，完成再生资源的产业化运营。同时逐渐钻研和开发废旧物资的二次加工与综合应用，完成就地资源化，进一步进步废物应用程度，为创立适宜我国社会主义市场经济特征的再生资源回收应用体系打下基础。2、价值体现应用价值：每回收应用一吨废钢铁，可炼钢850千克，相对于用铁矿石炼钢可节约铁矿石20吨，节能1。.
什么是水工环专业 即水文地质，地质学分支学科。水文地质学研究地下水的科学主要研究地下水的分布和形成规律，地下水的物理性质和化学成分，地下水资源及其合理利用，地下水对工程建设和矿山开采的不利影响及其防治等。随着科学的发展和生产建设的需要。水文地质学又分为区域水文地质学、地下水动力学、水文地球化学、供水水文地质学、矿床水文地质学、土壤改良水文地质学等分支学科。近年来，水文地质学与地热、地震、环境地质等方面的研究相互渗透，又形成了若干新领域。扩展资料研究内容1、地下水的形成与转化：阐述地下水起源与形成的基本知识（包括地下水的赋存条件），并探讨大气水、地表水、土壤水与地下水相互转化、交替的基本规律。2、地下水的类型与特征：阐述地下水的储存条件及其基本类型，包括地下水的主要理化特性。3、饱水带及包气带中水分和溶质的运动：主要研究地下水流的基本微分方程，包括地下水向井、渠的流动，以揭示地下水位和水量的时空变化规律。同时探讨包气带水与地下水溶质运移的基本方程。4、地下水动态与水均衡：讨论在不同的天然因素和人为因素影响下的地下水动态变化规律，以及不同条件下的地下水水均衡方程。5、地下水资源计算与评价：分别讨论局部。
哪些树叶可当作饲料喂猪？该如何饲喂呢？谢谢邀请到处都可以见到繁茂的树木，除少数不能用作饲料外，绝大多数树木的叶片包括青叶和秋后落叶及其嫩枝和果实，都可以作为猪的饲料，有些优质青树叶还是猪很好的蛋白质和维生素饲料来源。对猪饲用价值比较高的树叶有槐树叶、泡桐叶、洋槐树叶、榆树叶、白杨叶、梨叶、苹果树叶、葡萄叶、柿树叶、桃树叶、枣树叶、桑叶、乌桕叶等品质都非常好，粗纤维也低，这些树的鲜叶、青干叶适宜于饲喂猪。有的树叶可以作为蛋白质、维生素补充饲料使用，如构树叶、合欢叶、槐树叶、水柳叶、洋槐树叶、榆树叶、紫穗槐叶等的干叶粉中含有粗蛋白质在22.7—30%。树叶中的维生素含量也非常丰富，如每公斤马尾松松针含有胡萝卜素197—344毫克、叶绿素1840毫克。紫穗槐叶每公斤青干叶含有胡萝卜素270毫克、核桃树叶中含有丰富的维生素C。该如何饲喂呢？一般的树叶喂猪需要制作成叶粉，在籽猪饲料中可以加入5%、架子猪饲料中加入10%。洋槐树叶、槐树叶、桑叶、紫穗槐叶等可以鲜喂，猪饲料中可以加入8—15%。也可以发酵后喂，切碎的树叶80%、米糠18%、酵母2%，先用水将酵母调成糊状与切碎的树叶和米糠搅拌均匀，装入水泥池内，上面盖麻袋，48小时后就可以。
测定初级生产量的方法有哪些 初级生产的基本概念生态系统中的能量流动开始于绿色植物通过光合作用对太阳能的固定.因为这是生态系统中第一次能量固定，所以植物所固定的太阳能或所制造的有机物质称为初级生产量.在初级生产过程中，植物固定的能量有一部分被植物自己的呼吸消耗掉，剩下的可以用于植物生长和生殖，这部分生产量称为净初级生产量（NP）.而包括呼吸（R）在内的全部生产量，称为总初级生产量（GP）.三者之间的关系是：GP=NP+R式中三个量的单位都是 J/(m2·a).净初级生产量是可供生态系统中其他生物利用的能量.生产量通常用每年每平方米所生产的有机物质干重[g/(m2·a)]或每年每平方米所固定能量[J/(m2·a)]表示.所以初级生产量也可称为初级生产力，它们的计算单位是完全一样的，但在强调“率”的概念时，应当使用生产力.但生产量和生物量是两个不同的概念，生产量含有速率的概念，是指单位时间单位面积上的有机物质生产量，而生物量是指在某一定时刻调查时单位面积上积存的有机物质量，单位是干重 g/m2 或 J/m2.初级生产量的测定方法初级生产量的测定方法有很多，这里简列几种：（1）收获量测定法用于陆地生态系统.定期收割植被，烘干至恒重，然后以每年每平方米的干物质重量来表示.取样测定。
评价学生：定性评价和定量评价的区别 1 所谓定量评价，简单地说就是采取评分的方法，来测定某一堂或某几堂地理课应属于哪一类地理课。过去，传统的评课方法多属于定性评价法。但由于评课者的教育理论水平和教学经验不同，看问题的角度也有差异，因而定性评价就难免带有主观随意性，所以说它基本上还是属于经验型的评价方法。2 平时我们常常听到有些学校领导或教研人员说，要请一些名师来指点指点我们的青年教师，这就是说，只有那些教育理论水平高、教学经验丰富的名师、专家，在评课时才能抓住要害，帮助青年教师尽快提高教学水平。3 这从另外一个侧面也反映出定性评价是属于经验型的评价方法。定量评价的方法较之定性评价在评议的科学性方面前进了一大步，因为这种评价方法要对整个课堂教学全过程中的各种教学因素，按照一定的客观标准进行全面的、科学的测定，并以量化的形式体现出来，因而它在一定程度上克服了评价中的主观随意性。扩展资料：定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断，比如：评出等级、写出评语等。定性评价是利用专家的知识、经验和判断通过记名表决进行评审和比较的评标方法。。
