幼儿园教师我用信息技术解决了什么问题研修反思 信息技术课堂教学的过程中，有这样一种现象不能不引起我的困惑与反思，我们身处信息技术高速发展的时代，信息技术越来越凸显出在社会各个领域的重要性，而我们中学的信息技术课堂教学仍然普遍存在着不能引起理所应该的重视的问题。老师、学生把信息技术课等同于体育、美术、音乐课的大有人在，学生在课上玩游戏、种菜、聊天、逛微博的绝不罕见，作为一位信息技术老师，我深感现状令人忧虑，更感改革当前课堂教学之紧迫，尤其觉得让信息技术课堂教学快乐起来势在必行、刻不容缓。首先，我认为，信息技术课堂教学必须是有效的所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生能获得具体的进步或发展。即学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。从这种理念出发，就对教师的教学提出了相当高的要求，要实现有效的教学，教师就必须遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间让学生掌握尽可能多的知识。其次要激发学生的学习。
幼儿园五大领域教研计划怎么写 一、指导思想2113根据园务工作计划的要5261求，以《幼儿园教育4102指导纲要》为准绳，1653以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能，幼儿园教研活动计划加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体。
幼儿园教研活动中的疑惑有哪些问题 一、活动目的及意义：2113园本教研是提5261高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革4102的重要手段1653。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。二、活动目标：探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。三、活动对象：幼儿园全体教师。四、活动内容：小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华名族传统文化的无穷魅力。五、研究。
幼儿园教研活动的主要内容有哪些 内容： 1、以园为本的教师培训体系—系列培训主题： (1)重视教师的政治学习和业务学习，立足本园及时对教师进行教育教学理论及专业知识技能的培训，促进教师不断地提高自身。
