综合性学习：中小学书法教育。 （1）本题考查对材料内容的理解分析能力．解答时，在理解材料内容、主题的基础上，抓住材料中的关键字句具体分析．“其中，小学3-6 年级每周安排1 课时用于毛笔字学习．普通高中可开设书法选修课．”可以看出，教育部并没有要求高中一定要开设书法选修课，所以A项中“普通高中要开设书法选修课”表述错误．其余各项都正确．本题要求选出与文意不相符的一项．故选：A项．（2）本题考查对材料内容的总结概括能力．解答时，要先把握材料的大意，留心材料的关键句，进行归纳概括即可．中小学生学习书法的意义在精选案例、各方声音、新闻现场部分，精选案例：发展自己的特长，培养自信；各方声音：使人平心静气、缓解压力、提高学习效率；新闻现场：传承中华文化．（3）本题考查对材料内容的总结概括能力．解答时，要先把握材料的大意，留心材料的关键句，进行归纳概括即可．中小学书法教育目前存在的不利因素主要集中在精选案例、各方面声音部分：精选案例部分中“而大帅认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，就剩下在商场刷卡签名时会写写字了．”，反应出书法实用性不强，许多人对学书法缺乏积极性的问题；网友1中“我是教语文兼书法课，期中和期末考试前就偷偷地。
关于“中小学书法教育”的主题阅读 1A2①提升一个人的形象气质；②使人静心，缓解压力，提高学习效率；③发展特长，培养自信；④传承书法艺术，传承中华文化。3①书法实用性不强，许多人对学习书法缺乏积极性；②学校缺乏专业的书法教师；③中小学学习压力大，书法学习时间无法保证。4①要求老师在书法教学中多鼓励学生；②营造有利于书法教育的环境氛围；（答“将名家书法、学生优秀作品上墙，增强文化氛围”等亦可）③开展丰富多彩的活动。（如具体答出开展诸如“参观”“评比”“展览”等活动亦可）。
2013年2月7日，教育部公布《中小学书法教育指导纲要》，规定从今年春季开学 开始，书法教育将纳入中小学 A试题分析：该题考查教育的作用，对中小学生进行书法教育有利于传承中华优秀传统文化，有利于陶冶中小学生的情操，有利于促进中小学生的全面发展，故①②③符合题意，④观点错误，书法教育不是发展先进文化的根本要求，它的根本要求是培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要，故答案应选A。本题是四选三的组合选择题，考生可以运用排错法或者排无关选项法作出，本题就是排除错误选项得出正确答案，建设社会主义精神文明的根本任务，也是发展先进文化的根本目标，即培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要，难度适中。
