最直观的发展常模 研究报告由哪几部分组成

关于发展顺序量表的说法，正确的是（)。A．是最直观的发展常模B．葛塞尔发展程序表即是其中之一C．可按 正确答案：ABC解析：发展顺序量表告诉人们多大的儿童具备什么能力或行为就表明其发育正常，相应能力或行为早于某年龄出现，说明发育超前，否则即为发育滞后，用来监察儿童。最直观的发展常模是（)。A．离差智商B．心理年龄C．发展顺序量表D．智力年龄 正确答案：C解析：最直观的发展常模是发展顺序量表，因为它告诉人们多大的儿童具备什么能力或行为就表明其发育正常，相应能力或行为早于某年龄出现，说明发育超前，否则即。采用系统抽样方法，对150名14～16岁的男孩进行平均身高的检测，抽取1／3作为样本，下列说法错误的是（) 正确答案：C解析：系统抽样要求目标总体无序可排，也无等级结构存在。如果发现排列有某种内部循环规律存在，就不能如此进行了。因此，C项是错误的。如果按照C项进行抽样，。智力测验中解释测验结果的依据是 A．信度 B．效度 C．智商 D．常模 智力测2113验中解释测验结果的依5261据是常模。个人在测验上的实4102得分数1653为原始分数。原始分数的本身，显示不出什么意义，必须参照标准样本的平均分数与各分数的分配情况，才能决定个人在分配中的地位是高于平均数，还是低于平均数。这个标准化样本的平均数，即为测验的常模。因此，一个测验的常模，也就是解释测验分数的主要根据。测验必须经过标准化，才能成为客观的测量工具。在标准化的进程中，首先应从将来实际应用该测验的全体对象中，抽取足以代表全体的样本先行测量，并以样本分数为根据建立常模。为使测验标准化而抽取的样本，即为上述的标准化样本。扩展资料常模表达方法1、转换表法，最简单而且最基本的表示常模的方法。一个转换表显示出一个特定的标准化样组的原始分数与其对应的等值分数—百分位、标准分数、T分数或其他任何分数。利用转换表可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验的分数作出有意义的解释。简单的转换表将单项测验的原始分数转换成一种或几种导出分数。复杂的转换表通常包括几个分测验或几种常模团体的原始分数与导出分数的对应关系。2、剖面图，将测验分数的转换关系用图形表示出来。可以很直观地看出被试在各分。研究报告由哪几部分组成 研究报告由哪几部分组成 1、报告标题：课题名称+结题报告 2、作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下面.3、内容提要：主要。感觉都是给自己在挖坑？论文开题报告有哪些需要注意的事项啊？求大神指导下。最直观的发展常模是（）。A．离差智商 B．心理年龄 C．发展顺序量表 D．智力年龄 参考答案：C1.简述皮亚杰的发生认识论的观点。2.简述维果茨基的心理发展理论。 皮亚杰的发生认识论三大支：认识的心理发生论－认识的生物发生论，认识的建构论，一种多学科的理论 皮发生认识论与信息加工认知心理学（＋联结主义模型）是当代西方认知。不能用于比较20岁以上不同年龄者智力水平的指标是（)。A．离差智商B．比率智商C．心理年龄D．智力年龄 正确答案：BCD解析：心理年龄即智力年龄，是年龄量表上度量智力的单位。比率智商(IQ)被定义为心理年龄(MA)与实足年龄(CA)之比。为避免小数，将商数乘以100。由于个体智力。随机号码表法是（)。A．分组抽样B．系统抽样C．简单随机抽样D．分层抽样 正确答案：C解析：随机号码表法是指按照随机表顺序选择被试构成样本，或者将抽样范围内的每个人或者每个抽样单位编号，再随机选择的取样方法。这种取样方法可以避免由于。

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