五年级科学复习资料 小学科学五年级下册期末试卷及答案山东省临沂市罗庄区高都中心小学 顾子龙一、我的填空（每格1分，共20分）1.古埃及人最早把一天分为（）小时，其中夜晚（）小时，白昼（）小时。2.物体在水中会受到（）的作用，方向是（），和重力的方向相反。3.我们把物体在水中排开水的体积叫做（）。4.古代的人们利用流水来计时，通常水钟有（）和（）两类。5.（）是一种能比较液体轻重的仪器。6.热可以沿着物体传递，从温度（）的部分传向温度（）的部分，直到（），这种传热方法叫（）。7.不同物体的传热（）不一样，容易传热的物体叫（），一般是（）材料制成的。比如（）.（）等，不容易传热的材料叫（），有（）等。二、我的判断（每题2分，共20分）1.水里只要溶解了其他物质，马铃薯一定能浮起来。（）2.毛衣产生的热量比衬衫产生的热量多。（）3.人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。()4.将铁块放入水中时，因为铁块没有受到水的浮力，所以沉在水底。（）5.潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。（）6.通过对水和油的热胀冷缩现象的观察，我们得出了所有液体都有热胀冷缩的性质。（）7.乌鲁木齐比北京先迎来黎明。（）8.在水中搬石头比在陆地上搬。
要控制物体的浮与沉可以通过哪两种方法？ 1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。过程与方法：1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。情感、态度、价值观：认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。【教学重点】同种材料的物体，改变它的重量和体积，沉浮状态不改变。【教学难点】在实验探究中纠正原有对沉浮的错误认识。【教学准备】演示实验：水槽1个，大小相近的砖块、木块和塑料块各1个。学生实验一：水槽1个，物体7种（小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮），实验记录表。学生实验二：水槽，萝卜，橡皮，小刀，回形针，木块3块，实验记录表。【物体的浮与沉教学过程】一、观察物体的沉浮：1、师：把水槽放在展示台上。出示砖块，轻轻从水面放入水中，观察它的下沉过程，板书：沉。再出示木块，同样轻轻从水面放入水中，观察它的沉浮情况，板书：浮。2、把塑料块轻轻放入水里，观察它在水中是沉还是浮。二、观察更多物体在水中的沉浮：1、教师从小袋子取出7种物体，分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。2、对这些。
在水中下沉的物体所受到的浮力和构成它的材料有关吗？ 如果是实心的话，物体是否下沉就与材料有关了：物体在水中下沉，那就说明物体的密度大于水的密度；物体不沉就说明物体的密度小于水的密度
物体的沉浮与物体的哪些因素有关 物体的沉浮与自身的质量2113和体积都有关；不同材料构成的5261物体，如果体积4102相同，重的物体容易沉；如果质1653量相同，体积小的物体容易沉；潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。过程与方法：用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因；学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。情感、态度、价值观：在实验中理解控制变量的科学方法和思想的意义；感受科学原理应用于实际的巨大作用。重点：用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。难点：学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。小组实验一：物体7种，分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。小组实验二：水槽，一套相同体积不同质量的小球，一套相同质量不同体积的立方体，实验报告单。小组实验三：水槽（与实验二共用），小瓶子，沙子若干，实验报告单。结论：物体沉浮与自身的质量和体积都有关体积大质量小易浮，体积小质量大易沉
五年级下册科学第一单元试卷及答案？ 教科版五年级科学下册第一单元《沉和浮》复习资料【填空题】1、①同种材料构成的物体，在水中的与它们的(轻重)、(体积大小)没有关系。2.①同种材料构成的物体，改变它们的（体积大小），在水中的沉浮是（不会改变的）。3、②不同材料构成的物体，如果体积相同，（重）的物体容易沉；如果重量相同，（体积小）的物体容易沉。4、②物体的沉浮与自身的（重量)和(体积）都有关。5.②潜水艇应用了物体在水中的(沉浮原理）。6.③我们把物体在水中(排开水的体积)叫做排开的水量。排开的水量可以用(量杯)来进行测量。方法是：(放入物体后的刻度)减去(量杯原有水的刻度)就是物体排开的水量。7.③(“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”)这就是著名的阿基米德定律。8.③改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。9.③沉的形状排开的水量(小)，即浸入水的体积小，浮的形状排开的水量(大)，即浸入水的体积大。橡皮泥浮起来的原因在于(它的质量不变，而浸入水的体积增大)。10.③钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。11.④相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。12.④造船计划包括：(准备)、(制作)。
用同样大小的橡皮泥，怎样才能造一只装载量比较大的船 1、（同种材料）构成的物体，同时改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。2、如果物体的（体积）相同，（重）的物体容易沉；如果（重量）相同，（体积小）。
人教版五年级下册科学复习资料(全) 1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉；如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；。
