阅读下面一首古诗，回答问题。 (1)呼 问（2 分）（2）看到母亲是那么心疼儿子因在外劳累而“清瘦”了不少，自己又怎么忍心把在外面奔波劳累的情况告诉母亲而使她更增担忧的复杂心情。(3 分)
阅读下面这首清诗，回答问题。岁暮到家蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰①。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低回②愧人子，不敢叹风尘。。
阅读下面这首诗 1C 2“愧”是因为诗人这些年漂泊在外，没有尽到为人子的孝心与责任，反而让母亲牵挂担扰。
阅读下面这首诗，完成小题。（6分） 20．诗歌分别从母亲和儿子两个角度来写，既写出了母亲对儿子的无限关爱，又写出了儿子对自己未尽孝敬之责的愧疚及不敢诉说自己远行艰辛劳顿，让母亲更加担忧心疼的复杂心情。（角度1分，两种感情各1分）.
爱子心无尽，归家喜及辰，寒衣针线密，家信墨痕新，见面怜清瘦，呼儿问苦辛，低回愧人子，不敢叹风尘。这 岁暮到家清·蒋士铨爱子心2113无尽，归家喜及辰。寒衣针5261线密，家信墨痕4102新。见面怜清瘦，1653呼儿问苦辛。低回愧人子，不敢叹风尘。过年回家，母亲正在缝着为我新做的衣服，我之前写回家的信，墨迹还新。一见面，母亲就怜爱地说，孩子，瘦了，在外面，很辛苦吧。而在母亲面前，在这样的一种情况下，我又怎么能说、怎么敢说辛苦呢，因此只是轻松地笑着说，母亲，不辛苦，我在外面，一切都安好，您尽管放心！
阅读下面这首诗，完成（1）～（2）题。 （1）．①成功的细节描写，细腻地刻画了一位爱子的母亲形象。儿子出门在外，母亲制“寒衣”寄“家信”，表达了无微不至的关怀和牵挂。儿子回家后“怜”“问”两个动作，则表达了深深的怜惜和爱护。②衬托，以儿子复杂的心理活动衬托母亲形象。（2）．自己出外谋生，没有成就的低沉失落；不能侍奉左右，没有尽到儿子责任的自责；连累老母牵挂的愧怍之情和感激之情。
阅读下面一首诗，完成下列各题。 （1）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．在理解诗歌内容的基础上，结合各个选项的表述，逐项判断正误．C项错误，诗中说自己不敢直率诉说在外风尘之苦，而是婉转回答母亲的问话，以免老人家听了难受，并没有说承认错误；所以选C．（2）本题考查理解诗歌的内容．解答理解诗歌内容的关键是抓字词．诗歌中有一些能够帮助我们把握作品内容的字眼，我们都称之为“情感关键字”．阅读时准确抓住情感关键字，无疑对正确分析理解诗歌的思想内容有重要作用．“低徊愧人子，不敢叹风尘”这句话的意思是：我惭愧地低下头，不敢对她说我在外漂泊的境况；结合这句话的意思来理解“愧”的原因是：诗人这些年漂泊在外，没有尽到为人子的孝心与责任，反而让母亲牵挂担扰．答案：（1）C（2）“愧”是因为诗人这些年漂泊在外，没有尽到为人子的孝心与责任，反而让母亲牵挂担扰．译文：岁暮到家蒋士铨母亲爱子女的心是无穷无尽的，我在过年的时候到家，母亲多高兴啊！她正在为我缝棉衣，针针线线缝得密，我寄的家书刚收到，墨迹还新．一见面母亲便怜爱地说我瘦了，连声问我在外苦不苦？我惭愧地低下头，不敢对。
阅读下面这首古诗，完成下列各题。 （1）本题考查赏析诗词名句．赏析句子时，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中的人物或作者）几个方面来分析，指出精彩巧妙之处．第三句的诗眼是“密”，细密之意．
