动态博弈论模型如何建立 一、博弈中最优策略的2113产生艾克斯罗德（5261Robert Axelrod）在开始研究合作之前，4102设定了两个前提1653：一、每个人都是自私的；二、没有权威干预个人决策。也就是说，个人可以完全按照自己利益最大化的企图进行决策。在此前提下，合作要研究的问题是：第一、人为什么要合作；第二、人什么时候是合作的，什么时候又是不合作的；第三、如何使别人与你合作。社会实践中有很多合作的问题。比如国家之间的关税报复，对他国产品提高关税有利于保护本国的经济，但是国家之间互提关税，产品价格就提高了，丧失了竞争力，损害了国际贸易的互补优势。在对策中，由于双方各自追求自己利益的最大化，导致了群体利益的损害。对策论以著名的囚犯困境来描述这个问题。A和B各表示一个人，他们的选择是完全无差异的。选择C代表合作，选择D代表不合作。如果AB都选择C合作，则两人各得3分；如果一方选C，一方选D，则选C的得零分，选D的得5分；如果AB都选D，双方各得1分。显然，对群体来说最好的结果是双方都选C，各得3分，共得6分。如果一方选C，一方选D，总体得5分。如果两人都选D，总体得2分。对策学界用这个矩阵来描述个体理性与群体理性的冲突：每个人在追求个体利益最大化。
现在命案发生的频率高不高？ 2014年中国杀人案每10万人0.7起，为最安全国家之一。中国、德国、瑞士均为0.7起，英国1起、法国1.2起、…
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什么是互补策略？ 囚犯的两难处境 大理论中的小故事 要了解纳什的贡献，首先要知道什么是非合作博弈问题。现在几乎所有的博弈论教科书上都会讲“囚犯的两难处境”的例子，每本书上的例子都。
请教几个有关德语教材的问题（请注意问题补充）
战争有什么好处？人类能完全离开战争吗？
请教几个有关德语教材的问题（请注意问题补充） 问题1：“走遍德国”、“德语综合教程”这两个个德语教材，我不是很清楚，因为我学的专业教材，“当代大学德语”是专业教材！外教研社的，我们大一大二都是这个教材，就个人来看，觉得还不错，第一册一开始挺简单的，都是语音练习，往后面也是一些一般的练习，没有太难得，不像我们大三学的另一种教材，全书的练习都围绕近反义词，俗语和派生词（德语的动词前缀烦死你）。这个教材我们当时有磁带的，不错，可以听，很清楚。初学一定要注意发音，小舌音一定要学会，我们老师当时说不学会也行，不过不少词会有大问题，圆（rund）脸会变成狗（hund）脸如果你想耐下新来好好学，“当代大学德语”不错。而且看书可以自学，虽然比较困难，关于简单点的书，我真的就不知道了问题2：最开始是语音，这是绝对的，只要你真正学好语音，你可以马上流利朗读出来德语报纸，因为德语的发音从字面上可以看出来，除了少数词以及一些外来词，多数根本不需要音标，然后一步就是常用单词的阴阳中性以及复数形态变化，这个没有规律，必须记，死记记不住的，多说多用，多造句，就记住了。当然在造句以前还要学几个基本动词的现在时变位，haben，sein等再往后，就是扩大词汇量，情态动词，过去时。
