新课程改革的内容是什么，该怎么做？ 新课改是为了适应社会进步和教育的发展而实施的新课程改革，是课程本身及教材理念的根本性变革。新课程的根本指向是人的发展，它倡导自主、合作、探究的学习方式。新课改的主要内容是：1、转变课程功能。改变过去注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2、改革课程结构。改变过去过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。3、改革课程内容。改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。4、改善学生学习方式。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。6、实行三级课程管理制度。实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方。
新一轮基础教育课程改革的基本理念 是什么 有标准的统一答案吗 如有 请给出权威的出处 谢谢 新一轮基础2113教育课程改革的主要任务和具5261体目标新一轮课程4102改革，是建国1653以来第三次大的课程改革。这次课改，不论是改革的力度还是是准备工作，在历次课程改革它是规模最大的一次改革，有人说它 是我国教育史上一次最伟大的一次革命。1996年，教育部基础教育司对1993年义务教育课程的实施状况作了全国性的调查。这次调查涉及全国9个省市的城镇、农村的16000多名学生、2000多名教师和校长，以及全国政协教科文卫委员会的大部分委员，经过调查发现我国现行基础教育课程体系存在的主要问题：在课程功能上过于注重知识传授，课程结构方面过于强调学科本位，课程内容方面“难、繁、偏、旧”，课程评价方面过于注重甄别、选拔，课程管理上过于集中等。经过认真考察研究全球课程改革的动态和趋势，教育部认为，这些问题严重制约着素质教育的实施，严重影响着具有创新精神和实践能力人才的培养，严重束缩着实现高质量基础教育的发展。必须通过基础教育课程改革，来实现培养目标的调整和培养方式的改变，以全面提高国民素质，应答未来的挑战。基础教育课程改革工作是一项复杂的系统工程，其中涉及课程计划、目标、内容、实施、评价、管理等各个重要环节。。
新课程改革的优点 1、改变课程e79fa5e98193e58685e5aeb931333431363537过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。3、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。4、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。5、改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。6、改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。扩展资料改革原因中国基础教育的发展和既往的七次课程改革，都取得了巨大的成就，对于。
当前我国基础教育课程改革的趋势是什么？ 趋向于综合化的课程发展，2113主要还5261是借鉴了西方和欧美等罚些国家的先进教4102育理念。其中综合实1653践活动课程的设置是本次基础教育课程改革的一大亮点，新课程的基本理念就是；全人发展、回归生活、有效教学、从分科到综合、以评价促发展、民主管理。拓展资料：从哪些方面认识我国的基础教育改革？课程改革以学生发展为本的趋势2.从\"双基\"到\"四基\"的趋势3.加强道德教育和人文教育的趋势4.课程综合化的趋势5.课程社会化和生活化的趋势6.课程体系三级管理的趋势7.课程个性化和多样化的趋势8.课程与现代信息技术结合发展的趋势课程教材改革的法制化最后，还有两个趋势也是值得高度重视的：一是我国基础教育课程教材改革必须进一步沿着法制化的轨道健康前进。也就是说，无论机构变化如何，也无论人事更迭如何，都将致力于探寻客观规律、遵循客观规律，有法可依，有章可循，处理好继承、改革、创新、发展的关系。二是我国基础教育课程教材建设与改革的体制必将更加健全，队伍必将更加巩固，机制必将更加合理。既有领导、管理机构，又有研究、开发机构，又有审议、评价机构。既有国家队，又有地方队。既有专业人员，又有兼职人员。既有教育专家、心理专家。
国外对于课程资源的研究现状 看来你是个教育类研究生，应该读过一些外文原版东西，也应该学过教育研究方法，知道资料的搜集方法。如果需要原版的东西，到北图，可能比较全面。目前，国内对于课程资源。
ACCA 2018-2019的新考纲有哪些亮点？ ACCA近日陆续发布了2018-2019年度的新考纲，新考纲较老考纲有了哪些值得关注的亮点？
新课程改革的亮点是什么？
