《杰克？韦尔奇自传》读后感
杰克维尔奇《赢》读书心得 关于《杰克·韦尔奇自传》的读书心得 拿到这本书开始看的时候，刚开始看我就陷入了迷惑，书中开篇 讲的并不是什么管理要诀，而更像是一位老人在讲起自己的故事，没 有什么。
「全球第一CEO」前通用电气 CEO 杰克韦尔奇去世，如何评价他在商业上的贡献与成就？ 杰克韦尔奇代表了职业经理人时代的巅峰，也代表了这个时代的终结。有趣的是，开创职业经理人时代的，正是…
[杰克韦尔奇读后感]自信最重要—读《杰克韦尔奇自传》有感就像谈到篮球不能不谈到迈克尔·乔丹，谈到高尔夫不能不谈到泰格·伍兹或是说谈到F-1不能不谈到迈克尔·舒马赫一样，当人们谈到CEO时，就不能不谈到杰克·韦尔奇，杰克韦尔奇读后感。前不久听朋友推荐《杰克韦尔奇自传》一书，看了之后深有感触。这是一部堪称CEO圣经的管理必读书，是20世纪美国最有影响力的管理书之一！这也是唯一一部韦尔奇注入毕生心血、亲笔完成的个人传记。在书中，韦尔奇首次透露了他的青年岁月、成长历程、管理秘诀，以及如何开创了一种独特的管理模式-帮助庞大多元的商业帝国摆脱庞大体制的痼疾，走上灵活主动的道路。他用自己独特的韦氏语言，把人生体悟、职业经历、管理经验巧妙地结合在一起，织就了一部富有智慧、独具韵味而又发人深思的管理传奇。真的令人匪夷所思.我最有感触的就是书的第一章，因为作者写了自己如何建立自信地过程。我自己是一个不太自信的人，所以我总是羡慕那些自信的人，也总想改变，可成效不大。韦尔奇说：如果说我拥有任何领导者的风范，可以让大家发挥长处，我觉得都应该归功于母亲。忍耐而有进取心、热情而又慷慨是母亲的美德。在他成长的岁月中，母亲。
「全球第一首席执行官」前通用电气首席执行官杰克韦尔奇去世，如何评价他在商业上的贡献与成就？ 一个优秀的领导者，知道在一大堆糟糕的选项里，选择一个没那么糟糕的选项。美剧《地球百子》2020年3月2…
《韦尔奇自传》 读后感
[名人自传读后感]《杰克？韦尔奇自传》无疑是一本从生活、感情到管理思想包罗万象的商业名人传记，名人自传读后感。有着全球第一CEO之称的杰克？韦尔奇先生，在执掌美国通用电气公司(GE)的近20年时间里创造了大量的商业典故，一直引领着全球商业和企业管理领域的发展，无愧为全球最杰出的企业家和管理思想家之一。在这本带有总结性质的个人自传里，无论是讲述那记忆中的童年还是回味那亲情里的甜蜜，更不必说那些工作中的难忘细节，这位思想者和行动者无时无刻不在向读者表达他的为人处世哲学和商业管理思想，在向人们揭示他和GE成功的秘密。这本书简直是一部现代商业思想的编年史和实用全书，虽然已经是作者一生思想和实践的浓缩，但其宏大的内容体系仍然会令一个普通读者感到无从下手。在通读全书，并反复阅读、体会了其中某些所述内容和背景与普通人的生活环境相差甚远的章节之后，我发现杰克？韦尔奇在全书中所讲述的整个商业和企业管理思想可以终于一点，这也正是序言中的那一小段内容里所高度概括并意图表达的。无论是数一数二、全球化、六西格玛、电子商务等等那些GE后来创造的、深入人心的、先进而成功的商业理念，还是面对现实、居安思危、追求卓越、锐意进取、。
自传的意义何在？ 很简单，记录人生，将自己的故事讲述给别人，人的生命不能长久，但是人的一生的故事和影响力可以长久，很…
阅读下面的文字，完成文后各题。 杰克·韦尔奇自传 博士毕业后，我接受邀请去匹兹菲。 1.答D给3分，答E给2分，答B给1分；答A．C不给分。2.①GE弥漫着官僚主义气息。他第一天上班就感到失望；仅一年的时间，官僚作风几乎迫使他离开。②得不到应有的待遇。虽然他责任比别人大，付出比别人多，但得到的却是与别人一样的待遇。3.①作者以叙述自己在GE的工作为主，结尾处谈自己在GE的第一年里所认识到的道理。②以朴实的笔调来叙述，既写出自己的经历，又真实地展现了自己当时的想法。③主体是按照时间的先后顺序叙述，但根据叙述的需要略有调整。如第3—6段先叙述对薪水的不满，再补叙上班第一天“感到失望”的原因，行文比较灵活。（每点2分。意思对即可。）4.①目标明确。“脱颖而出”就是他在工作中所追求的目标。如，回答老板们提出的问题时，他还提出意料之外的新鲜的观点，因而加托夫在他要辞职时，拼命地挽留他。②工作认真负责。除了从事新塑料产品的研究工作，还经常同研究人员和科学家们一起工作，并激发他们对产品潜在用途的兴趣。③工作中有自己喜欢的事情。如，有一个自主的环境为PPO的研制而设计和建立一个崭新的实验工厂，而且他很喜欢在这样的团队中工作。④“区别对待”的管理模式。如，他认为对高级人才只要认为值得，付出绝不吝啬，让没有能力的人滚蛋。（每点2分。其他说法，言之成理亦可。）
[李开复自传读后感]感慨一，他很幸运地从初中起接受了美式教育；感慨二，他大学期间的转系让他改变了他以后的人生！同时更让我感慨的是，目前的中国教育—也悟出了为什么培养不出好的人才的死教育，我想这是每个看了这本书的老师或家长，心情是久久不能平静的…就像李开复眼中的中国教育—中国社会历来有个通病，就是希望每个人都按照一个模式发展，衡量一个人是否成功时，采用的也是一元化的标准：在学校看成绩，进入社会看名利，李开复自传读后感。在一元化的视角下如果仅以成绩和名利来衡量个人、团体乃至社会的成败，那么，这个社会上的99%的人都无法跻身成功者的行列。现在很多中国学生和中国人活得都不够快乐，原因就在于此。这种给人贴标签、分类别，给成功评等级、定指标的做法在国内教育界几乎根深蒂固。从幼儿园开始，老师们就习惯于将孩子简单地划分为好学生和差学生两种类型。美国教育界的思维方式恰恰以此相反。有一次，一位中国家长问美国某大学校长：你们学校有多少好学生，多少差学生？校长诚恳地说：我们这里没有差学生，只有个性特点不同的学生。在现在的教育体制下，学生们事事听从父母和老师的安排，遇到问题可以直接从父母和老师那里获得帮助，。
