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幼儿园快乐与发展课程幼儿用书 怎么样 《幼儿园快乐与发展课程：教师教学用书（中班下册）》是在幼儿园快乐与发展课程是在国家和北京市的学前教育政策，多种心理学、教育学理论，特级教师、一线教师的实践以及“九五”“十五”课题研究成果的基础上形成的。
幼儿园快乐与发展课程幼儿用书 怎么样 为切实规范全区学前教育教材使用管理，指导学前教育教师进一步会用、用好《甘肃省幼儿园快乐与发展课程资源包》，提高学前教师保教水平。4月19日，甘州区教育局联合北京师范大学出版社甘肃服务中心，特邀北京教育科学研究院徐明教授，在金安苑学校对我区幼儿教师开展了《甘肃省幼儿园快乐与发展课程资源包》指导培训。出席本次培训会的领导有甘肃省教育厅课程教材中心李博主任、甘州区教育局副局长徐增银同志等。来自全区各乡镇、直属中小学、幼儿园、民办幼儿园的450多名幼儿教师参加了此次培训。会上，区教育局副局长徐增银同志、甘肃省教育厅课程教材中心李博主任分别结合实际情况就学前教育的重要性及本次培训的重要意义等做了重要讲话，并提出严格要求，希望教师们学有所得、学有所悟。之后，特邀专家徐明教授采用案例分析、视频讲解、活动展示、答疑互动等方式，通过教学示范展示、《甘肃省幼儿园快乐与发展课程资源包》使用指导、介绍《甘肃省幼儿园快乐与发展课程资源包》特点及保教活动设计与实施案例、现场答疑互动四个环节，对学前教育教材及辅助用书、保教理念、主题活动、幼小衔接、家园共育、活动区等方面进行了解析和全面指导。徐教授的培训理念先进。
幼儿园中班的孩子，有没有什么好的识字教材介绍的吗？ 宝贝才上幼儿园中班，也就是4岁左右，这个年龄段的孩子，遵照幼儿身心发展规律，孩子是不适宜教识字的。4岁宝宝，语言，身体动作，良好的习惯等等能力的培养最为关键，过早识字会给孩子 心里增加压力。可以通过游戏，动手操作，演练等培养孩子生活能力，语言发展，体能锻炼等等。如果家长确实想教给孩子识字，可以通过游戏，通过动手操作等有趣的形式活动，让孩子在乐趣中不知不觉学到一些知识，和认识一些字。如就拿传统游戏：丢手绢的游戏。宝贝们围成一个圆圈，带着宝宝一起玩耍丢手绢的游戏，这个游戏中，可以做一些简单的字的卡片，或者带有字的动物头饰，无痕教育方法中，孩子逐渐认识很多字，积少成多，慢慢孩子对认字也感兴趣了。家长可以通过玩卡片的游戏，教给孩子认字，通过讲故事，结合一些字的卡片，孩子简单学习一些字。建议家长给孩子多买一些有质量绘本，培养孩子阅读，在阅读绘本中可以适当学习一些字。我儿子小时候我买了很多绘本，然后还制作了很多字的卡片和头饰，如用扑克牌一面是扑克牌的图形和数字，背面就写上大写的相应的数字。小白兔的头饰就写上：兔子，小青蛙的就写上：青蛙，等等，所以没有用任何教材，通过日常讲故事，看绘本，和戴头饰做游戏。
我想知道哪些早教教材比较注重宝宝情商的发展和行为习惯的培养 我当初用的时候是朋友介绍的，后来用了也介绍给了很多朋友。其实宝宝小的时候再快乐中养成良好的行为习惯和道德品质，以后自然会有好的发展…基础打牢比什么都重要，没必要。
