让婴幼儿接触和掌握哲学的方法好吗？ 我看楼主弄错了，注意原文：吕宗尧先生是从哲学的角度教育婴幼儿认识自然和社会.也就是说并不是让婴幼儿接触和掌握哲学，而是吕宗尧先生的教育方式是哲学的方法，可能是辨证的哲学方法，实事求是的方法，有可能是根据婴幼儿自己的不同情况采取不同的教育措施，文中并无给婴幼儿灌输哲学思想的内容，至于说让婴幼儿接触和掌握哲学的方法，应该说效果将不明显，婴幼儿尚处在认知世界的过程，世界观，人生观还未形成，更没有能力接受充满高度智慧的哲学思想，再说如果让婴幼儿接触和掌握哲学对孩子思维的多方面发展未必有益
幼儿提出的哲学问题举例
人类社会提出的第一个哲学性质的问题可能是什么？ 生死，盘古从那里来。
你还记得小时候向爸爸妈妈提出的问题吗？有没有属于哲学的问题？急你还记得小时候向爸爸妈妈提出的问题吗？其中与属于哲学的问题吗？你现在还能提出这样的问题吗？。
一个刚上四年级的孩子给我提的 关于生死这是一个关于人生的哲学问题！死亡是没什么好惧怕的，人生自古谁无死啊，人们之所以惧怕死是因为还不懂得如何生！另外至于轮回与永生这些是还没经过科学验证的事情。
幼儿园给幼儿开哲学课合理吗？ 近日，杭州有一所幼儿园要给孩子们开设儿童哲学课，引起了广泛的舆论关注。哲学这种大人都搞不明白的深奥…
孩子7岁了，能和他讨论哪些哲学问题呢？
幼儿园中用到的儿童哲学有哪些 绪论：儿童的哲学问题 儿童有哲学吗？简介：在这一章中，我们首先提出“儿童有哲学吗”这个问题，进而从哲学的本义、哲学问题、哲学思维和哲学思维方法四个方面来观察儿童，认识到儿童与哲学有着天然的紧密联系：儿童是一个主动地探究世界寻求智慧的主体；儿童能提出很多具有哲学意味的问题；儿童的思维中体现了很多哲学思维的特征；儿童在思维过程中，常常不自觉地运用哲学思维方法。故事一：一个名叫蒂姆的大约6岁的孩子，一边忙着舔一个罐头，一边问：“爸，我们怎么能肯定所有东西都不是一个梦呢？故事二：据说朱熹小时候刚会说话，他父亲就对他进行启蒙教育。他父亲指着天说：“天也。朱熹反问说：“天之上何物？（故事可做成动画）（一）哲学的本义：“爱智慧”动词性词组，是一种追求智慧的探究过程。“哲学”这个词，中国古代是没有的，它是从古希腊“爱智慧”philosophia这个词来的，在英语中表述为philosophy日本人利用汉语的文成“哲学”中国的学者黄遵宪，把它从日本介绍了过来。“哲学”这个词语和儿童连接在一起，是难以让人接受的。然而，从上面两个故事中的童言稚语中，我们又不能否认这些问题的哲理性。其实，从古希腊。
哲学的基本问题是什么？ 其实我觉得哲学的基本问题就是 是什么（本体论），为什么（认识论），怎么办（方法论）。好像很多哲学家…
幼儿园学习儿童哲学是什么有什么好处？ 幼儿园学习儿童哲学是什么有什么好处，对于最新开设儿童哲学，很多家长都费解，连大学生都听不懂的课怎么开设到幼儿园呢？那么大家有没有想过既然开设在幼儿园肯定是有什么。
