孩子马上上一年级了，可是根本不认识几个字，拼音也不会，担心跟不上怎么办？我觉得这个问题完全不必要担心。首先，拼音本来就是一年级才开始学的，孩子现在不会也很正常。只是很多幼儿园、学前班提前学习了而已。但人的学习是有规律的，提前学不一定就好，按规律学习才是正确的。其次，在孩子还没有上学前，还是要让孩子多看些绘本，多认识一些拼音和字。这里说的“认识”，不是会读会拼，而是混个脸熟，等孩子上学后看不会觉得太陌生。另外，父母可以跟孩子一起看书，对一些字词的意思做一下简单的解释。同时鼓励孩子开口读书，对于孩子的不标准发音，可以做一下纠正，这些对孩子未来学习拼音都有很大的帮助。最后，把担心的时间拿来多帮助孩子学习吧。尤其孩子刚上学第一学期。多问问孩子在学校学习的情况，多看看孩子的课本，发现孩子的困难。要知道，大部分孩子无法将自己的困难描述清楚。以上我个人观点，欢迎在评论区留言讨论，谢谢阅读！
小明和小刚在书店里都想买一故事本书，可小明带的钱差1元3角，小刚带的钱差1元7角，而两人的钱凑起来正好可以买一本故事书.那么买这本书需要多少钱？他们各自带了多少钱？ 小明和小刚的钱合起来刚好买一本书，那么他们两个差的钱合起来也是刚好买一本书.所以书钱为1.3+1.7=3元，小明带了3-1.3=1.7元.小刚带了3-1.7=1.3元.
幼儿园小班应该学什么？怎么上课比较好？ 谢邀！我是幼儿园老师，教过小班，希望可以帮助到你。整体来说，幼儿园小班的课程并没有具体的学习目标，比如认字和算术。是以激发幼儿兴趣为主，根据小班孩子的年龄特点，围绕五大领域进行主题活动，包括健康，语言，科学，艺术和社会领域。上课形式多以游戏，故事，音乐和绘画等玩中学的方式进行。幼儿园小班孩子的主要年龄特点3岁的孩子刚上幼儿园，因为分离焦虑，是需要一个月左右的适应时间的。在这段时间里，老师主要以安抚小朋友的情绪，建立在幼儿园生活的规则为主，包括吃饭、睡觉、玩游戏，让孩子渐渐适应学校流程。过了一个月左右，当班级情况差不多稳定后，就可以开始正常的课程活动。幼儿园小班的特点主要包括：能跑，双腿跳，手能握画笔和勺子，可以说简短的句子，数从1到10，能跟随音乐律动，唱歌等。但他们注意力集中时间短，需要老师在上课的时候调动兴趣，不能用小学、中学教课的方法，而是采用在游戏中渗透知识的方法，一节课大概20分钟左右。了解了孩子的年龄特点，我们就可以来设计符合他们发展规律的课程了。幼儿园的五大领域课程内容1、健康领域生活习惯与生活能力：包括与幼儿健康相关的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力和安全生活能力。针对小班。
当你家孩子问：“我是怎么生出来的？”，你们是怎么回答的？ 我会告诉他（她）：你是和落花生一样生出来的！落花生爸爸和妈妈从春天开始生长，到夏天的时候就开出了花，爸爸把花粉给了妈妈，妈妈就害羞的花儿低下头伸进了大地的土壤里，然后不停供给养分，就长出小花生啦！不过妈妈把你放进她的肚肚里慢慢小心呵护，供给你养分，你才生的这么白白胖胖，所以一定要爱妈妈！你现在已经是一个小花生苗啦！等到长到爸爸妈妈这么大的时候就会开花的，到时候就可以养你的小花生！
8个简单好玩的绘本拓展游戏，和孩子边读绘本边玩起来吧！
《换伞》的阅读问题 1、这篇短文是按照时间发展顺序写的，主要讲的是”我“在点心店买早点时（拿错了雨伞），一个小姑娘（在雨中追上我换回雨伞）.这件事表现了小姑娘的（不贪小便宜、乐于助人的高尚）品质.2、文中第五自然段中的”甜“的.
一年级刚入学小学生拼音学得不太好，有什么好办法吗？ 一年级刚入学拼音学得不好，关于这个问题，我觉得首先家长要心平气和，摆好心态，千万不要过于焦虑，否则会给孩子造成压力，影响孩子学拼音的自信心。家长具体应该怎么做呢？我认为有如下几点。第一，让孩子明确拼音的分类，知道声母，韵母，整体认读音节。将声母，韵母能熟练背诵并默写。第二，会背会写，不代表会用。一般情况下，一个完整的音节是由声母，韵母和声调组成的。除此之外，还有例如“er”是单独当做一个音节的，还有“ai，e”等韵母不加声母也可以单独做音节。所以我们要做的就是让孩子大量的拼读，拿到一个音节，先看看韵母是什么，再加上声母拼出来，最后把声调读出来。第三，多阅读，找一些带拼音的绘本或者故事书，每天让孩子读一读，长期积累，孩子会在无形中学会拼音。最重要的是，多鼓励，多表扬，不要责骂，不要打击。让孩子在快乐和自信中学会拼音。
家委会的一个家长一年级就给孩子买练习题，还总向老师推荐全班一起买，怎么办？ 作为一个一年级的老师，我想告诉你的是，如果你想让孩子考出好的成绩，不补充习题是不可能的。其实平时在学习过程中补充一套习题就可以了，期末考试的时候可以再补充一套卷子复习用。如果这个家委会的家长只要孩子们买一种习题，这种建议是合理的，既便于孩子们巩固所学知识，又便于老师统一讲解。可是如果这个家长给同学们推荐了两三套，那就太多了。还有，每个孩子程度都不一样，每个家长也都不一样，应该遵循自愿的原则，不应该强制要求全都购买。课本上的内容都很简单，尤其是数学，可是一旦考试的时候，卷子上的题目就会很难，现在提倡素质教育，语文、数学老师的课都很少，不让孩子们课下多做点习题，成绩真的是很难提高。建议你还是给孩子购买习题吧，只买一套，别买太多，孩子就不会太累了。
两岁的孩子老喜欢打大人，要如何教育比较好？ 你好，希望我的回答可以帮助到你。在3岁以前，孩子的每一个行为都有自己的意义，也许他是在以这样的方式表达自己，1~2岁孩子打人，是他在表现一种情绪，这个情绪不一定都是负面的，可能是很兴奋的情绪。但孩子还没有任何边界概念，手部力量也还没有发展好，没有轻重，所以他们就会失控打到你。当然，若孩子的情绪是愤怒的，那他这种“打人”，有可能也是在表达一种愤怒的情绪。慢慢地，当孩子的很多需求没有得到父母满足或者回应的时候，也有可能是想做的事情被父母拒绝的时候，会主动发出“打人”的行为。孩子在2-4岁的时候，语言表达能力还不是很好，很多他想要说的话，不能很好的表达，或者表达了大人听不明白，得不到回应，他就会着急暴躁，用动手打人来引起别人的注意。这个时候我们能做的有以下几点：语言表达多陪孩子练习语言表达，让孩子能尽快说出自己的想法和意愿。很多时候我们总是时刻关注孩子，可以说孩子一个眼神，当妈的就知道他要干什么。但是这个时候你一定要等他说来，再给他解决。多多的引导他。很多家长带孩子，就是自己玩手机，孩子玩玩具，没有沟通，孩子的语言自然不会发展得好。多陪他看绘本故事，多跟他面对面交流。改善家庭相处模式孩子的模仿力很。
