小学美术教学设计整体思路怎么写 就是写一篇教案。美术教学设计的特点意义是什么？在美术教学中“创设情境”方面，试举一例加以 说明 美术教学设计的特点意义：1、认真做好。
现代教学设计的基本内容是什么？ 以学生为本一、现代课堂教62616964757a686964616fe78988e69d8331333332626137学设计要体现“以学生为本”是时代发展所赋予的要求本文所谓的“以学生为本”，简单地说，包括二层含义：第一层含义是“以学生的学为本”；第二层含义是“以学生的发展为本”。其中“以学生的学为本”是基础和前提；“以学生的发展为本”是归宿和目的。众所周知，当今世界，科学技术日新月异，知识经济已初见端倪。知识经济时代是“高频信息”的时代。而信息量的急剧增加则标志着现代学习化社会已悄然而至。综合当代国际、国内的时代要求，我们不难发现：在现代学习化社会里，我国的教育改革势在必行。深化教育改革，培养能适应现代学习化社会的具有国际竞争力的新型人才，需要我们顺应时代发展的要求，转变教育观念和人才培养模式，以课堂教学改革作为突破口，与时俱进，坚持以人为本，以学生发展为本。而要深化课堂教学改革，使现代课堂教学在为学生今天的学习(或成长)服务的同时，还要为学生明天的可持续发展奠基，“以学生为本”的现代课堂教学设计是基础和关键。因此，现代课堂教学设计要体现“以学生为本”是时代发展所赋予的要求。二、“以学生为本”的现代课堂教学设计的基本特征。
教师素质现代化有哪些 21世纪对人才的培养提出了新的、更高的要求。振兴民族的希望在教育，振兴教育的关键在教师。21世纪，是教师从一般社会职业走向专业化的世纪。提高教师素质，不仅是教育对象的呼声，社会的要求，更是教育自身发展的必然需要。21世纪的高素质人才的培养依赖于高水平的素质教育，高水平的素质教育更需要跨世纪的合格教师，我们认为跨世纪的合格教师必须要具备以下几个条件：一、要具有崇高的政治素质和良好的思想素质、良好的职业道德、高尚的道德素质教师职业的特殊性，使得人们对教师的思想道德要求远远超过一般行业的从业人员。故教师要具有崇高的政治素质和良好的思想素质、良好的职业道德、高尚的道德素质。“德”是师之本，德高方有师尊，即“德高为师行为示范”。1、良好的政治思想品德。热爱祖国，忠诚党的教育事业，是每一位教育工作者应具有的政治思想素质。教师们应当树立起正确的世界观、人生观、价值观，有为社会主义现代化建设培养一代新人的远大理想与抱负，能够正确看待义与利。教师本人的思想境界和品德修养对于培养学生良好的思想品德和健全的人格等都将会产生深远的影响。热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东。
有人说“要求教师必须写纸质教案，反映了一个学校的管理水平及现代化手段应用水平”，你怎么看？ 现在是教育信息化时代，还要求教师必须写纸质教案，徒劳增加教师的工作量，没有从教师的实际工作出发。难道一定是纸质教案才能提高教师的备课水平？这不见得。领导拍脑袋决策，看不得教师清闲。我们学校2013年开始实行电子教案，统一表格，规定项目。首先要求老师们先个人自备，自备的时候，可以写简案。可以写在教案本上，也可以写在教材上。在个人自备的基础上，利用每周集备时间，学科组再统一集备。做到统一教学目标、统一重难点、统一教学方法、统一 教学流程、统一练习和检测、统一课件。每周一个中心发言人，中心发言人先重点阐述自己的教学设计，其他教师作补充，形成集体教案。学校将集备教案印刷发给每位教师，个人根据本班实际情况，再做以改备，形成具有风格的个案。同学科组之间资源共享，提高了老师们备课效率，老师们可以节省更多的时间批改作业、处理班务工作、读书学习。有些学校领导，认为电子教案老师从网上下载，拿来就用，没有加入自己的思考。这种现象会存在的，但是手写教案照样也会存在老师们照着网上抄，除了增加工作量，没有丝毫意义。就比如现在农民种地，实行机器化了，非得让农民回归背着锄头，面朝黄土背朝天的辛苦劳作。教师本身职业病明显，。
多媒体教室设计要注意哪些事项？具体流程是？谢谢大家为我解答。
初中教室应该怎么设计、装饰？ 侧墙设计成为同学2113间交流的另一个平台。5261比如一张张4102同学的照片整齐的贴在1653墙上向大家展示自己；教室前的一块小方墙就成为发布消息、标明作业的宝地；一条条真挚的意见被提到了意见簿中；一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。一些班级对墙面做了一体化设计，贴墙纸，做宣传板，挂条幅，统一布告栏，统一作桌布，整体感觉十分整洁，对于讲台、墙面开关、墩布，垃圾桶等细节的布置。1、墙壁不要太过于花哨，要注重整体美感和明显的功能分区。2、布置要有实质性的内容，而不是简单的用具有强烈冲击感的色彩作装饰。3、用墙纸覆盖时，要注意以下几点：（1）色彩选择要有点创意(2)注意维护和保持。4、条幅最好有装裱。对板报进行设计。班级图像文字要非常具有冲击力，充分体现本班的特色。不要对教室作奢华“装修”，用最少的成本将自己班的特色体现出来，让每一面墙都会说话，让每一细节都充满智慧，把有形环境和无形环境有机结合，让学生自己为自己和集体创造出一片有生命感的天地。整理一份来自台湾的国中的教室布置，会受点启发，在此，补上：一、教室环境布置设计原则：(一)、教育性：春风化雨、潜移默化之功能，有赖于富有教育意味的。
阶梯教室设计规范 阶梯教室怎么设计？ 阶梯教室设计应满足传统2113的会5261议设计要求，应具有优质的影响效果4102、清晰的影像演示，更要能体现它的完整1653一体控制简单化及会议高效的目的。它真正实现了数字会议系统与中央控制系统的无缝连接，整合了包括音响扩声系统、会议讨论系统、自动跟踪摄像系统、多媒体视频系统等多个子系统；在主席台无线触摸屏操控下，通过中央集成控制系统将以上各子系统与整个会议环境有机的结合成为一个整体，实现了会议的智能化管理。下面一起来看看阶梯教室设计规范有哪些吧。阶梯教室设计规范可参考中小学合班教室的要求进行设计，高档报告厅的细部尺度应适当调整。请参阅《建筑设计资料集3》第182页“视听及合班教室”，相关规范如下。《中小学校建筑设计规范 GBJ 99—86》第3.9.4条 合班教室的布置应符合下列规定：一、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。三、座位排距：小学不应小于800mm，中学、中师、幼师不应小于850mm。四、走道宽度：纵、横向走道的净宽度不应小于900mm；当同时设有中间和靠墙纵向走道时，其靠墙纵向走道宽度不。
有人说“要求教师必须写纸质教案，反映了一个学校的管理水平及现代化手段应用水平”，你怎么看？ 我觉得教师写纸质教案，还是写电子教案，关于学校的管理水平及现代化手段应用水平没有太大的关系。而且无论是纸质教案还是电子教案，目的都是一样的，都是为了帮助老师充分的准备课堂教学环节设计。至于有的学校要求教师必须写纸质教案，我觉得没有什么实际意义。纸质教案较之于电子教案，产生的过程和作用基本相同要说纸质教案和电子教案最大的区别就是纸质教案写起来比较慢一些，主要手写的速度赶不上打字的速度。但是从教案的产生过程，二者根本没有什么本质上的区别。1、教案需不需要查重？有人说电子教案更容易抄袭，但我觉得优质的教案是可以拿来分享的。教学本身就是一个既教又学的过程，把好的教案拿来为我所用，更好地帮助自己开展教学活动，又无不可？难道写教案就必须是自己闭门造车一样研究吗？2、是不是纸质教案更能代表教师的态度？我看不尽然吧。很多学校要求必须有纸质教案，而且会定期检查，好像纸质教案更能代表授课老师的认真态度。但是我觉得，用心的老师可以设计非常精彩的电子教案，不用心的老师纸质教案也不过是东拼西凑，主要是为了完成任务罢了。3、纸质教案是不是用起来更方便呢？不尽然吧。手写教案一般放在讲台上，老师一边讲课可以随时查看。而。
现代化的教师应该具备什么样的素质 （一）全新的价值取向 教师的2113素5261质一般包括思想政治素质、科学文化素4102质、知识技能素质1653、身心健康素质等。提高教师素质贵在全面，首先重在价值观。教师的价值观一般包括以下方面的内容：①高尚的职业理想。高尚的职业理想是师魂中的核心问题，是教师价值观的最根本表现。以教师职业的社会价值和教师个人的价值取向相统一为基础的职业理想主要表现在师爱、教育爱上。爱学生、爱事业、爱自己从事的一切教育工作，这是一种博大无私、深沉久远的崇高情感，古人昭告我们：“经师易做，人师难当”。没有这种教育爱，就谈不上为人师表。职业理想具体表现在事业心、责任感、积极性三方面。现代教师必须确立自己终身从事的工作是事业而不是一种谋生的职业，教师的工作是塑造未来的，要教育每一个学生为自己设计规划好美好的前景并全力以赴去实现。教师具有强烈的事业心和敬业精神是前提。事业心要落实到每一节课上和每一天具体的工作中，面向全体是责任感的基本要求。面向全体实质是面向有个体差异的学生们，就是要关怀每一个学生，使“好学生”“中等学生”和所谓的“差生”“后进生”都在原来的基础上得到新的提高。承认个体差异，贯彻因材施教原则，面向全体。
哪个能给我一份初中教室布置设计方案？要注意哪些方面，谢谢大家为我解答。
