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幼儿园分组教学的流程 社会小班爱心花园反思

2020-10-03知识9

在学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。下面是小编帮大家整理的教师节的作文1000字8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有

幼儿园分组教学的流程 社会小班爱心花园反思

幼儿园分组教学的流程 2113案例:体育活动《小熊盖房子》,5261我提出让幼儿自由分组来玩这4102个游戏1653。我的要求刚讲完,有的孩子已经开始互相拉帮结队了,这些孩子都是平时的好朋友,自由时间经常一起玩,接触交流比较多。有的孩子则挑选了一些他认为比较有本领,能够夺第一的伙伴成为一组。有的孩子尝试加入队伍,却屡屡被拒绝出来。还有的孩子根本没把老师的要求放在心上,还游离在队伍之外。解析:面队教师的分组要求,孩子通常会有几种分组方法:一.和自己的好朋友结组。这是幼儿常用的分组方式,也是较自然的一种。他们不太关心教师要求的是什么,也不在乎活动任务是什么,只是欣喜地和自己的好朋友手拉手说他们的悄悄话,有时甚至不清楚小组有多少合作成员的情况也会发生。二.根据活动要求有一定目标的结组。这些幼儿会根据不同任务,不断变换小组成员,随着新的任务,幼儿需要随时面对新的人员。三.只关注活动内容的半自然分组。幼儿只赶兴趣活动的内容,他们不在乎小组有哪些成员,自己也不愿多发表意见,只要能玩,有时会听从老师的任意安排。在这个分组过程中,就会发生一些问题:问题一:分组后一组人数较多,而一组人数不足。问题二:个别幼儿无法进入活动小组。。

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小班社会爱心花园教学反思 教学反思:活动的设计贴近幼儿的生活,因此幼儿在活动中很感兴趣,在教学活动中,我能够用亲切自然的教态和眼神与幼儿相互交融,将感情投入教学当中,给幼儿充分思考,发表自己想法的空间,通过运用教具讲述大树妈妈和花宝宝的故事,激发了幼儿对爱护花草树木的情感,让幼儿感受学习带来的乐趣。活动气氛良好,基本达到了预期的效果。

#亲子成长#育儿#幼儿园

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