地球上的化学元素是宇宙中的全部元素吗？有没有哪些元素是外星才有而地球没有的？ 地球上天然存在的元素有94种，包括从1号氢到94号钚。而目前已知的元素已经达到了118种，另外24种元素都是人工合成的。如果排除人工元素，那么，宇宙中的其他星球上确实有可能存在地球上天然没有的化学元素。不过，其他星球上超铀元素的丰度应该会非常，并且包含的元素种类与地球不会相差太大。至于原因，这就要涉及到宇宙中的元素来源和星球的演化。根据标准宇宙模型，宇宙的起源要追溯到138亿年前的无穷小奇点。宇宙的最初时候并没有今天所知的物质，也没有空间。宇宙从大爆炸中诞生大约10秒之后，经历了暴胀的宇宙逐渐冷下来，宇宙开始了持续时间十几分钟的太初核合成过程。在此期间，质子（氢原子核）和中子逐渐形成，并且质子和中子又结合成氦核。由于宇宙进一步膨胀冷却，密度和温度大幅度下降，宇宙没有条件继续进行核聚变反应。虽然太初核合成只持续了十几分钟，但这个过程产生了如今宇宙中的一切物质基础。由于光子与重子的比例，宇宙合成出的氢的质量占比近乎75%，氦的质量占比近乎25%，另外还有极少量的铍和锂。在宇宙诞生大约一亿年之后，在经过充分冷却的宇宙中，氢和氦气体云结合形成了第一代恒星。在恒星中，通过氢会发生核聚变反应形成氦。而当氢耗尽（核心。
关于伟人好奇心的事例 1达芬奇的事2113例达芬奇对鸟类充满痴迷，一直幻5261想能设计出4102帮助人类飞行的翅膀。1653在这张手稿中，他在研究鸟类如何通过翅膀搅动气流而飞行。正是由于长期细致的观察、记录和学习，达芬奇的肖像画必然比不了解人体结构的艺术家要鲜活、生动很多。他敏锐的观察力还使得他能捕捉和表现模特最微妙的表情和动作，这也是为什么其他文艺复兴的艺术家画的人物显得静止呆滞，但达芬奇画的《蒙娜丽莎》和《抱貂女郎》却如此生动传神。2爱迪生的事例被人们称为“发明大王”的爱迪生，是美国著名的科学家和发明家。他的一生，仅是在专利局登记过的发明就有1328种。一个只读过三个月书人，怎么会有这么多发明创造呢？我想，如果你听说过“爱迪生孵小鸡”的故事，就一定会明白，他的成功源于强烈的好奇心。3李四光的事例我国伟大的地质学家李四光，小时候常常一个人靠着家乡的一些来历不明的石头出奇的遐想，好奇的自问，为什么这里会出现这些孤零零的巨石？它们是借助什么力量到这儿来的。后来李四光走遍了全中国山川河流，作了大量的考察与研究，终于断定这些怪石是冰川的浮砾，是第四纪冰川的遗迹。纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的错误理论。4比尔盖茨的。
好奇心的反面？ 几个正面的例子：1：物理学家牛顿小时候看到苹果熟了，掉下来很好奇，他想，地球上的东西，失去了支持后为什么都掉到地上来，而不会向其它方向掉呢？后来，他终于发现了万有引力定律。2：爱迪生小时候对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想试一试，弄个明白。有一次他看见花园的篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇怪，就用棍子去拨，想看个究竟，结果脸被野蜂蜇得肿了起来，他还是不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成了举世闻名的大发明家。3：瓦特看水壶，研究蒸汽。为欧洲的经济发展作出了很大的贡献。（其它还有：大动物行为学家古多尔曾经说过：闷热的鸡窝常常和我们儿童时代的回忆交织在一起。小时候，我曾钻进鸡窝一直呆了五个钟头，为的是要看看母鸡究竟是怎么下蛋的。我国伟大的地质学家李四光小时候常常一个人靠着家乡的一些来历不明的石头出奇的遐想，好奇的自问，为什么这里会出现这些孤零零的巨石？它们是借助什么力量到这儿来的。后来李四光走遍了全中国山川河流，作了大量的考察与研究，终于断定这些怪石是冰川的浮砾，是第四纪冰川的遗迹。纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的错误理论。再举两个反面例子给你：1：约里奥－居里用α粒子轰击元素铍。
在核反应方程式中如何分辨α衰变，β衰变，核裂变，核聚变以及原子核的人工转换？ α衰变是原子核自发放射α粒子的核衰变过程。α粒子是电荷数为2、质量数为4的氦核He。β衰变，原子核自发地放射出β粒子或俘获一个轨道电子而发生的转变。放出电子的衰变过程称为β-衰变；放出正电子的衰变过程称为β+衰变；原子核从核外电子壳层中俘获一个轨道电子的衰变过程称为轨道电子俘获，俘获K层电子叫K俘获，俘获L层的叫L俘获，其余类推。通常，K俘获的几率量大。在 β衰变中，原子核的质量数不变，只是电荷数改变了一个单位。碳氮反应e5a48de588b6e79fa5e9819331333431366361链有六个方程，我不一一列举了，其中碳和氮相当于化学反应的催化剂，总反应式同上。扩展资料：核裂变的式子前边有个很大的原子核和一个中子。核聚变的式子都是很轻的两个核子碰撞。衰变都是式子前是一个核子，α衰变是后边总有一个He。β衰变是一个中子变成一个质子和一个电子的过程。方程如下：p+p=d+(e+)+v(p-质子，d-氘，e+-正电子，v-中微子；反应寿命7*10^9年)；d+p=He3+r(He3-氦3，r-光子，反应寿命4秒)；He3+He3=He4+2p(4*10^5年)；总反应式：4p=He4+2(e+)+2v+24.7MeV(MeV-能量单位，包括了光子的能量)。参考资料来源：—核反应
求高中物理科学家的贡献总结。 高中物理学史专题伽利略（意大利物理学家）物理学的贡献：①发现摆的等时性②物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关③伽利略的理想斜面实验：得出“在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去即维持物体运动不需要力”的结论；将实验与逻辑推理结合在一起探究科学真理的方法为物理学的研究开创了新的一页（发现了物体具有惯性，同时也说明了力是改变物体运动状态的原因，而不是使物体运动的原因）。④发明了空气温度计；理论上验证了落体运动、抛体运动的规律；还制成了第一架观察天体的望远镜；经典题目：1.伽利略根据实验证实了力是使物体运动的原因（错）。2.伽利略认为力是维持物体运动的原因（错）。3.伽俐略首先将物理实验事实和逻辑推理（包括数学推理）和谐地结合起来（对）。4.伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去（对）。爱因斯坦（德国）贡献：①用光子说解释了光电效应规律②提出狭义相对论（经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体），总结出质能方程：E＝mc2经典题目：1.爱因斯坦提出了量子理论，普朗克提出了光子说（错）。2.爱因斯坦用。
怎样区分核裂变核聚变和人工转变啊？ 一、三2113个的本质是不同的：核裂变的本质：核反应的一种形5261式，其中重原子核（主4102要是铀或核）被分裂成两个或多个1653质量较低的原子。核聚变的本质：由质量小的原子，主要指氘，在一定条件下（如超高温和高压），只有在极高的温度和压力下才能使核外电子得到摆脱核的核，让两个核可以相互吸引并碰撞在一起，核相互聚合。人工转化的本质：使用快速粒子（自然光线或人工加速粒子）穿透核内部以将核转变为另一个核的过程。二、过程不同：核裂变原理：裂变释放能量与核中的质量能量储存有关。从最重的元件到铁，能量存储效率基本上是连续的，因此任何重核可以分裂成较轻的芯（对铁）的过程在能量方面是有利的。如果较重元素的核心可以分裂并形成较轻的核心，则释放能量。核聚变原理：核聚变，即轻核（如氦和氖）结合成较重的原子核（如氦）释放出巨大的能量。因为化学是研究物质在分子和原子水平上的性质，组成，结构和规律的科学，核聚变发生在核水平，核聚变不是化学变化。人工转化原理：颗粒撞击。三、能量不同：核裂变释放的能量：核裂变是将巨大的核核分裂成两个相对较小的核，在这一变化过程中释放出巨大的能量。核聚变释放的能量：核聚变是一个相对较大。
高中阶段物理学史总结 高中物理学史及物理思想方法必修部分：（必修1、必修2）物理学史一、力学：1．1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体不会比轻物体。
