对外汉语教学的的40个语法点 1．汉语的基本语序主语+谓语+宾语e69da5e887aae799bee5baa6e997aee7ad9431333431343739我 学习 汉语。2．用“吗”、“呢”的疑问句你去吗？你去哪儿呢？3．用疑问代词的疑问句他是谁？这是什么书？你去哪儿？你怎么去？4．正反疑问句你是不是中国人？你是中国人不是？你有没有照相机？你有照相机没有？5．用“A还是B？的选择疑问句你喝咖啡还是啤酒？你去商店还是（去）书店？注意：“还是”和“或者”是有区别的：星期天，我在家里看电视或者（×还是）听音乐。6．定语（用在名词前）（1）说明领属关系，应该用“的”：这是我的书，那是他的笔。（2）说明人或事物的性质，不用“的”：他是汉语老师。这是中文书。（3）说明亲属关系或单位，一般不用“的”：他是我爸爸。那是我们学校。7．状语（用在动词/形容词前）（1）副词作状语：我常常去商店。她很漂亮。（2）介词短语作状语：我在中国学习。我从美国来。我跟中国老师学汉语。我给他写信。你往前走。我对他说了这件事。（3）双音节形容词作状语，常用“地”：他高兴地说：“今天是我的生日”。（4）单音节形容词作状语，不用“地”：你快走！（5）形容词前有程度副词，一般要用“地”：他很。
对外汉语教学中在什么阶段教外国人“把”字句较合适？比如根据他们汉语学多长时间，hsk达到的等级？ 教材上什么时候出 什么时候教啊至于教材上出现的时间 编教材的人一般是根据语法点的统计来的现在有很多教学大纲型的书 都有语言点的统计 从打招呼 一般是字句 一般形容词谓语句 到简单补语 到比较句 到把字句被字句…都按顺序列得很详细 前面的语言点都出过了 到了把字句部分 就自然地该出来了学汉语的时间衡量起来很难的 接受的是正规教育还是业余教育 一周4课时还是一周20、30课时都是不同的新HSK的话是4、5级的语法点
对外汉语教学中 有 字句该怎么教？
对外汉语教师示范把字句教学案例 一、复习(一)听课文，回答问题 (二)师慢速读，师生问答；(三)师正常速度读，学生复述。二、学习生词 (一)听写 (二)正形(可放在正音中同步进行) (三)正音 1.生齐读 。
对外汉语中“被”字句的教学？ 找些论文看看吧比毕昕2010《面向外汉语教字句语义语用特征》黑龙江硕士毕业论文面都谈目前止教情况 教建议参考吧
对外汉语把字句教学 属于什么水平
对外汉语教学中 有 字句该怎么教？ 先解释其原本的意思，再举例说明，可以设置具体语境解释，更具体形象。你用什么语讲解啊？需要我具体举例吗？我只会英语.嘿嘿
