怎样提高初中语文阅读理解的成绩呢？ 初中语文阅读，先来看看有哪些类型一、现代文阅读1.记叙文阅读2.文学作品阅读3.记明文阅读4.议论文阅读二、古诗文阅读1.古诗词赏析2.文言文阅读梳理梳理不同文体的考查知识点记叙文1.了解记叙文“六要素”2.理清记叙的顺序3.记叙的人称及作用4.理清结构层次，了解每部分作用5.品味语言，分析修辞手法6.辨析表达方式及作用7.归纳中心，把握文章详略文学作品：散文，小说1.理清作者是路和作品线索2.整体把握作品内容、情感3.分析人物形象4.细节描写的作用5.语言特色分析6.写作技巧和艺术特色分析说明文1.把握说明对象2.分析说明方法的作用3.说明的顺序及结构4.辨析语言特点议论文1.掌握议论文三要素2.议论文结构3.语言特点和写作特点分析古诗词赏析1.了解古典诗词基本文体知识2.了解古诗词常见流派3.体会古诗词的意境4.古诗词的表达技巧文言文阅读1.根据语境推断词义2.文言文句孑的翻译3.朗诵停顿4.内容理解5.鉴赏评析6.对比阅读提高阅读能力的方法1.多读2.根据各种文体考查点，一一练习3.多做练习4.把握各类文体的答题技巧
初中语文阅读资料 请问没题目少语文阅读资料.急需 文章作用间某段或句作用段某句作用 于种题型我两面答：于第段问题结构说落笔点题点明文章门见山总领全文或起引起文作用；。
初中语文阅读理解题怎么多拿分？ 欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析阅读理解作为学好语文的拦路虎，不知吓退了多少学生，不知苦涩了多少学生的青春岁月…考虑到回答的具体化和精细化，穆老师暂且将题主所说的“阅读理解”狭义化，理解为“现代文阅读”，望各位知晓。那么，学生为什么会觉得阅读理解难呢？老穆认为，主要有以下几种原因：【1】文章选择的灵活性，且呈字数增多化、理解难度加大化等趋势。【2】涉及的知识点众多，有些知识点之间有交叉，有些知识点讲究精细化，倘若学生不加总结，很容易漏掉。【3】考点的隐蔽性命题人在设题时，往往很“狡猾”，狡兔三窟，让你摸不透。【4】有些试题考查学生综合能力，包括识记能力、理解能力、分析综合能力、鉴赏评价能力、表达应用能力和探究能力【5】文章主题提炼的困难性。有些文章主题涉及到人生体验、生命感悟和传统文化，甚至是包括儒家担当和道家超然…（备注：有的地区“尖子班”会拿高考模拟题给初三学生做，所以试题会相对难些）倘若没有老师的引导与总结，学生很难在这方面有突破。那么，我们的学生如何做才能在阅读理解上有所建树，多拿分呢？老穆结合教学与做题实际，给出如下建议：？一。
推荐一本适用于初中生提高语文阅读理解能力的书，谢谢 推荐我们现在在做的阅读 名字好像叫：语文阅读专项训练。封面是蓝色的 我们是重点班，班上就做这一本提高阅读，全班都有，从初一开始做，每星期两篇 有答案，有例题，有。
初中语文阅读理解 15.时间 母亲的心情 我的感觉“我”60岁时“笑”，为孩子的健康平安高兴与祝愿 深深的感动 心涌激情“我”72岁时 郑重 极其认真一丝不苟 任何语言都无力于心情的表达格外珍重这高龄母子之间的感情表达 并没有陷入伤感 尽情享受母爱16.情感丰富而又敏感的母亲知道自己已到了去日苦多的年龄，所以极其珍视这一次母爱的表达，“极其认真”“郑重”“一丝不苟”，表达了母亲对生命的眷恋和对儿子的深爱。17.儿子也深深知道这一次系红带是不可再得的母爱表达，对母亲的格外郑重有深刻的理解，对母爱有了更深层次的感悟。18.因为我现在仍然拥有着人间最珍贵的母爱。我的鬓角虽然已经花白，却依然是一个孩子，还在被母亲呵护着。而此刻，这种天性的母爱的执着、纯粹、深切、祝愿，全被一针针绣在红带上，温暖而有力地扎在我的腰间。19.老母为我扎红带只能代表她对我的关爱和祝福，但自己的人生能否幸福，主要还是源自自己的心灵对母爱的感悟、对人生的领悟以及对幸福的珍视和感知。20.自古家国一理，有国才有家，有志向的仁人志士满腔热忱、舍身为国，是出自于对家的热爱和升华。
求5~10篇初中语文阅读理解(带答案) （一）读《事物的正确答案不止一个》选段，完成16～21题（18分）①“正确答案不止一个”。这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地根生蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。②然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新方法有赖于创造性思维。那么，创造性思维又有哪些必须的要素呢？③有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟以后，也可能出现在六个月以后，六年以后。但当事人坚信它一定会出现。④对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性思维，必须有。
初中语文阅读理解有答题模板吗？ 整理了一份【中考语文阅读的24个满分秘籍】文字有点多，建议先收藏！资料如果能帮到你，希望你可以三连支…
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初中语文阅读技巧
求《初中语文阅读欣赏(八上)》大致内容 八年级（上册）望岳？杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。[评析]：比较“夫”字的含义“岱宗夫如何”（无义）“夫战，勇气也”（句首发语词）该诗描写了泰山的高大壮美。颔联：用夸张手法突出形容泰山的高，因太高，以至于阳光不能同时照到它的两面，形成一面如同清晨，一面如同傍晚的奇观。尾联：诗的字面意思是（某一天）\"我\"定要登上泰山，到上面俯视群山，群山就显得渺小了。表现了杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在，这也是想有所作为的人们所不可缺少的必备心理条件，所以该诗影响深远，至今还被人们广泛引用以勉励自己—人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。1、赏析杜甫的《望岳》并答题。①、齐鲁青未了一句写出了初望泰山时兴奋、惊叹仰慕之情；一个“割”字，炼得极好，突出了泰山遮天蔽日的形象。②由望岳而产生的登岳之意愿，道出诗人的雄心和气概的一个名句是：会当临绝顶，一览众山小2、这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人。
