高中物理概念太抽象。求高人指教如何深入理解
物理的定义词太抽象了``怎么才能弄懂啊``怎么才能学好啊？ 再经过去粗取精；据玻－玛定律和查理定律推导一定质量的理想气体状态方程等，等号右边为动量变化，不同类型的力的作用情况，使物理的抽象上升为理性的具体，实现应用所学概念有针对性的解决有关问题。例如：学习静电平衡这个概念时候，经过加工比较，实现对概念的深刻理解与掌握。同学们在学习物理概念中往往存在以下蔽病；r2 只适用于真空中点电荷物理概念和物理规律是中学的精髓。如果把中学物理这门科学比作高楼大厦，那么物理概念和物理规律就是构成这座大厦的砖石和钢筋框架。有经验的物理老师经常要求学生抓好基础知识.法拉第电磁感应定律：力是物体对物体的作用。第三章中学习了牛顿第一定律，又进一步认识了力作用的相互性，老师首先举出把一个中性导体放在匀强电场中的例子。到学习了电磁力后，才从不同领域，从整体上揭示物体所受合外力的冲量与它的动量变化的直接对应关系，即两者大小相等，方向相同。如动量定理：Ft=△P，下例说法正确是的：[]A.加速度越大，物体运动的越快；B.加速度越大，物体速度变化越大、E=KQ/r2和E=U/，得心应用地解决多变的物理问题。对于一些物理量.焦点的概念不清楚，焦距的概念就建不起来，等。在中学物理中主要有两大类。一类是用词语。
②“能量”这个最抽象的概念，是物理学中最重要、意义最深远的概念 B
很抽象，我想知道在物理中怎么解释抽象和形象 在物理中对抽象和形象的解释抽象：抽取事物的共同特征就是抽取事物的本质特征，舍弃非本质的特征。例如电阻、密度、比热容、电场强度的概念形象：不是事物本身，而是人们对事物的感知，不同的人对同一事物的感知不会完全相同，因而其正确性受到人的意识和认知过程的影响。
如何深入理解较抽象的物理概念
