以所谓的“职数”来限制教师职称晋升目的何在？ 以“职数”来限制教师职称晋升，是教育生态中的一颗逐渐恶化的“毒瘤”，为广大一线教师所诟病。原因如下：1、打击一线教师的积极性。为了能评上中级职称，我这些年来是拼了命提高教学能力、班级管理水平，积累自己的教学业绩。但是，无论我如何拼命，无论我参加并通过多少回全省统一的职称考试，上头却只给我三个字：“没职数”。那么，职数都去哪儿了？根据知情人透露，那些评上中、高级职称的职数成了部分学校部分教师的专利，其他老师想晋级职称，别说门，窗户都没有！例子我不想再举，在我之前的回答中都有类似的例子，比如在《退休教师工资上涨与职称有关吗？这篇问答中的例子大家不妨去看一下，或许你会心有所悟。2、蚕食教育生态的公平。有些人说限定职数可以促进教育公平，可以提高教师积极性，我只想说两个字：扯蛋！在中级职称这个位子上我苦苦挣扎了十年时间，到头来连参评的机会都没有，“0职数”这道硬伤不仅在逐渐蚕食一线教师教育教学积极性，更在很大程度上蚕食教育生态的公平。明面上的“0职数”，但实际情况怎么样呢？你懂的！3、挫伤学校管理的执行力。“职数”都被限定死了，校长说的话算什么？考核分再高有什么用？就算满分又怎么样？反正我的职称又不。
对于南阳市教师资格考试科目的内容，最近很多人很困惑，一直在咨询小编，今天华律网小编针对该问题，梳理了以下内容，希望可以帮您答疑解惑。1、高等学校教师资格：高等。
初中教师一个月工资多少 初中教师一个月工资：21131西部地5261区初中教师月工资低，东4102部地区初中教师月1653工资高。北部地区初中教师月工资低，南部地区初中教师月工资高。2全国教师月工资平均水平：基本工资加福利，专科2200左右，本科2400左右。教龄长，工资高。3我们安徽的平均工资在2500元左右。
急。关于高中音乐教师的职称评定。 天教人[2006]234号关于做好2006年中专及中小学教师职务评审工作的通知各乡镇（街道）中小学、县直属学校、各民办学校：为了做好2006年全县中专、中小学（含幼儿园，下同）教师、教育管理、实验等专业技术职务任职资格的评审工作，根据台州市教育局台教人(2006)119号文件精神，结合我县实际，现将有关事项通知如下：一、评审工作的总体要求(一)评审工作要严格按照《条例》和上级有关文件规定执行，坚持正确的政策导向，按照“坚持标准、保证质量、全面考核、择优晋升”的原则，认真组织开展专业技术职务的评审工作，通过评审，激发广大教师、教育管理人员、实验人员的工作积极性，引导他们努力提高职业道德和业务水平，造就一支高素质的教育教学队伍，全面推进素质教育的实施。(二)要按照《台州市事业单位专业技术职务结构比例宏观控制实施意见》(台人专[2004]93号)文件精神，优化结构比例，科学、合理地设置教师、教育管理、实验等人员的岗位，切实转变用人机制，增强岗位意识和职责意识，强化岗位聘任，优化队伍结构。(三)坚持以考核结果为评审依据。对推荐晋升职务的，其要求的任职年限内的年度考核和任职期满考核都应在合格及以上。对有违反教师职业道德。
没有工作经验刚毕业的老师应该当班主任吗？
教师的工资是有哪些部分构成？现在中、小学教师收入高吗？ 2018年7月1日对中小学教师工资做了调整，目前工资主要由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津补贴四部分组成，取消了教护提高10%的政策。（附表：调整后基本工资对照表）根据个人级别不同，对应不同的岗位工资（实习生对应十三级岗位，中小学三级对应十二级，中小学二级对应十一级，中小学一级对应十级至八级，中小学高级对应七级至五级，设正高级对应四级至一级）。根据个人的从教年限不同，对应不同的薪级工资（薪级工资是跟工龄和职称晋级时间有直接关系，简单说就是工作年限对应薪级标准，但也不全对，因为有些人可能职称晋级比较快，所以薪级要高于实际工作年限；有些人因为收到处分，或是考核不合格，薪级要低于实际工作年限）。绩效工资，存在较大地域差别，目前没有统一标准，要根据当地实际情况来判定（目前河南地区绩效工资大概在800-1500左右，其中70%随工资发放，30%每半年发放一次）。津补贴是拉开各地工资差别的主要因素，地域不同，津补贴标准可能相差几倍（具体数额不甚明了，不再列举）。目前教师也需要缴纳社会保险，所以按照工资标准算出来工资是不低，但是除去需要缴纳8%的养老保险、8%的住房公积金，4%的职业年金，2%的医疗保险，1%的失业保险，1%的工伤和。
您好谁知通南阳市实验中学小升初何时通知？ 1、2016年南阳市实验中学小升初通知时间还没有在网上公布，只能到学校查询，网上暂时是无法查询的。2、你可以到学校咨询班主任老师或者学校教务处。
