怎么陪伴孩子？和孩子在一起时可以做些什么？ 【陪】是主动的沟通，【伴】是积极地回应！每天抽出一点时间，不做其他事，不碰手机，全身心的陪娃玩30分钟，要比一天都和他待在一起有效的多！有效陪伴① 与孩子一起互动宝宝玩儿的时候，家长需要和娃进行沟通和互动，全身心的投入到和娃玩的过程，这样才能真正理解ta的感受，看到宝宝的进步。② 不过多干涉在陪孩子一起玩的时候，我们不要过多的干涉，比如玩玩具的时候，不要教孩子怎么玩，而是引导他自己去玩，鼓励自己尝试。当娃需要帮助时，耐心给予适当的帮助。③ 夸奖细节当娃通过自己努力完成一个作品时，不是简单夸奖“你真棒”，而是夸奖娃的想法或品质。更好的陪伴方式是带娃出去走走别以为娃小，就真的什么都不记得，实验证明，带娃出去走走，大脑会发生神奇的变化~美国生物学家马克·罗兹维格著名的【老鼠实验】：把两组老鼠分别放进带有不同数量的玩具（如滑梯、滚轮、迷宫等）环境中。其中一组得到大量的玩具，另一组则什么也没有，并设置参照组。几个月后，发现处于丰富玩具组的老鼠机灵好动，贫乏玩具组的老鼠却呆滞老实。老鼠大脑被解剖后发现，前者的大脑皮层在厚度、蛋白质含量、细胞大小等方面都比其他两组的老鼠有优势。这就意味着，即使资质。
幼儿的主要思维方式是 A感觉运动思维 B具体形象思维 C 抽象逻辑思维 D 辩证逻辑思维 让宝宝智力超群-抓住早教期(1)脑部学习与发育的绝大部分过程都发生在突触形成的网状物e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333262373938里，即神经元和神经元之间狭窄的间隙内。正是这个网状物决定了信息在人脑中的传递方式和效率。而婴儿的经验，特别是它在头12个月里得到的经验，决定了突触连接的方式。惊人的实验结果芝加哥大学的神经生物学家彼得？胡滕洛赫尔对人类从婴儿到成人时突触连接数目的变化做了大量研究。他使用高清晰度的显微镜，计算出人脑不同时期的突触连接数目。得出的结果引人注目：婴儿在出生时，大约有50万亿个突触连接，这个数目相当于成年人的1/10。孩子3岁时，突触连接的数目大致是成人的2倍，大概是1000万亿。到了14岁，孩子的突触连接数目和成人大致相当。为什么一个婴儿拥有的突触连接会超过他最终所需要的数量呢？答案似乎是，只有有了大量丰富过剩的突触连接，婴儿才能学会处理他所面临的新环境。最终，大脑学会了使用俄语或波斯语，学会了用筷子或刀叉吃东西，学会了在南美丛林中跟踪猎物或者在纽约的大街小巷中穿行。那么，为什么后来突触连接的数目又会减少呢？经验：智力的食粮在早期，你宝宝的每次新的体验都会导致他脑内。
娃十个月，有必要花两万上早教么？ 你还在犹豫到底要不要让孩子接受“早教”么？著名生理学家巴甫洛夫有句名言：“婴儿降生第三天开始教育就迟了两天。这是说，教育应当越早越好。孩子只要科学的教育，就能够成为一名优秀的人。下面让具有权威性的科学家来告诉你，早教的对于孩子来说的重要性。根据调查显示，在大洋彼岸的美国，科学家们在1970年开展过一个项目，对处于贫民窟中的111个孩子进行了早期的指导与干预，美国国家地理频道的此段视频也以30多年的观察结果，为大家揭示了早教的作用与重要性。虽然某些阶段性数据与“95`六婴跟踪”不尽相同，但是对于早起教育促进孩子发展的验证结果是相同的，在揭示结果时，科学家们这样说…从他们5岁上学后…早期教育的重要性越来越被人们所了解，更多家长正在为此努力。正如金色摇篮创始人程跃博士所说“今日的儿童就是明天国家发展最强大的人力资源，而这一切都取决于教育，特别是早期教育”，因此我们就更要在孩子大脑发展的关键窗口期做出行动，实现“让健康聪明的孩子多起来的教育理想”。美国芝加哥大学著名心理学家本杰明.布鲁姆，综合了一些心理学家对智力测验的研究成果，从不同年龄智商与成熟年龄智商的相关数，绘制了一张个体智力发展曲线图，假如以17。
