《笠翁对韵》和《声律启蒙》先读哪本？孩子必须背会吗？ 谢邀。《笠翁对韵》和《声律启蒙》这两本书很多出版社都是合在一起销售的。我通过阅读觉得这两本书的词语难易程度差不多，对于场景环境的描述也都很优美婉转。但还是有区别。《声律启蒙》每韵3段，《笠翁对韵》没那么整齐，每韵2-4段。从音韵的角度来讲，《声律启蒙》要高于《笠翁对韵》，从内容角度上说，也比《笠翁对韵》更适合孩子。我自己收藏了两个版本的《声律启蒙》。一个是吴冠中插图珍藏版，另一个是联合独创出品的，这两个版本的插图都很精良优美，尤其是吴冠中插图版。阅读时还可以培养孩子对美的认知。带领孩子阅读的时候，想要达到理解，就需要孩子有一定的年龄基础，大约在6岁以上，并且有一些文学底蕴和想象力。这两本书里涉及的内容真的很丰富，天文、地理、历史典故、飞鸟走兽…所以，比较建议每天一个小章节，带孩子“溜着读”，可以先读《声律启蒙》。两本书掺插着来阅读也没问题的。我读这两本其实就是想给孩子一个早期的格律诗的韵律启蒙，至于她去理解对仗、句法，理解书中的典故，需要不断地丰富知识储备。所谓书读百遍其义自见，而且孩子在每天反复阅读的时候，会无意识地记忆下他熟悉的东西，“背诵”根本不需要刻意为之，我也很讨厌所谓的国学里的。
《声律启蒙》《笠翁对韵》读哪个版本好？我要带注音和注释的 现在书店里有关《声律2113启蒙》与《笠翁对韵5261》的诵读本是很4102多的，但是也鱼龙混杂，乌七1653八糟。一般都带有注音，但是有详细注释的版本好像比较少见，要有注音又有注释的话，给你推荐一本《〈声律启蒙〉与〈笠翁对韵〉探源精解》。我买的就是这本，感觉有用。下面附有图片，你可以看看是不是符合你的需求。我买的这本书的作者是两位老人，其中有一位已经接近80岁了吧，大约前后花了六年的时间，广搜资料，注释非常详细，注音也很准确，原文部分每韵单独弄在一页，用大字注音，很适合与诵读。遇到看不懂的，可以马上看后面的注释。注释部分，也可以单独看，里面涉及的诗词和历史文化典故，非常多，对于了解古代文化，丰富文学、历史知识，初步掌握创作诗词和撰写对联的语言技巧很有帮助。《声律启蒙》与《笠翁对韵》，这两本书最好都熟读。在清代，它们属于蒙学读物，对于古代的小孩子来说，是入门级的书，并不难。两本书的体例，是完全一样的，都是分成30韵，每韵也就两三段话，少数有4段的，一共没多少字。对现代人来说，一天熟读一韵，坚持下来，2个月就能把两本书都熟记于心。能掌握天文地理、神话典故、时令文史、人伦世俗、宫室珍宝、山河景物、器用。
《笠翁对韵》是本什么书，第一篇内容是什么？ 《笠翁对韵》是本用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。因为作者李渔，号笠翁，因此叫《笠翁对韵》。第一篇内容是： 天对地，雨对风。大陆对长空。。
哪一个典故没有出现在笠翁对韵中 笠翁对韵为李渔所作2113，是从5261前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对4102仗、用韵、组织词语的启1653蒙读物。笠翁对韵成书于明末清初。东施效颦，庄周梦蝶出自《庄子》一书，纸上谈兵最早出自《史记》，横眉立目则是出自老舍先生的《茶馆》。这四个典故只有横眉立目出现时间是晚于笠翁对韵成书时间的，因此横眉立目没有出现在笠翁对韵中。
《笠翁对韵》的主要内容是什么 《笠翁对韵》2113的主要内容：全书分为卷一和卷5261二。是4102按韵分编，包罗天文、地理、1653花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。全书词藻丰富优美，曲故众多，声韵协调，琅琅上口，是学习写作近体诗、词，掌握声韵格律的最佳启蒙读物。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其他全用三言、四言句式更见韵味。《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。作者李渔，号笠翁，因此叫《笠翁对韵》。《笠翁对韵》有一点是确认的：对思维训练没有任何好处。古文化的思维是最简单的类比、臆测，什么“天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹”，完全没有任何根据、也没有任何实际明确的意义，并且是完全违背生活常识和现代科学常识的，是古人很原始的“直觉思维”和“臆测思维”模式的反应。扩展资料：李渔（1611～1680），原名仙侣，字谪凡，号天徒。中年改名李渔，字笠鸿，号笠翁。明末清初著名戏曲家。浙江兰溪人。李渔出生时，由于其祖辈在如皋创业已久，此时“家素饶，其园亭罗绮甲邑。
《笠翁对韵》这本书到底要怎么看呢？ 买了一本来，翻了好几次，还是看不明白，一东和二冬有什么区别？还有它们下面那段文字又是什么意思？
