中班语言想吃苹果的鼠小弟告诉什么道理 一、活动目标：1、通过看看、说说画面内容，学学、做做鼠小弟的动作，感受故事的趣味性。2、理解故事内容，学会语句：要是我也…3、乐意大胆表述自己的想法，初步感知用。
幼儿园语言公开课想吃苹果的鼠小弟教案 一年一度的优质课评选活动又要开始了，谁能帮我推荐一节好点语言或数学课，要新颖一点的，谢谢，万分感谢！如果能够帮助你解决问题，。
想吃苹果的鼠小弟这个故事主要告诉小班的小朋友什么 这个自己体会出来 是最好的
幼儿园语言公开课想吃苹果的鼠小弟教案
[《想吃苹果的鼠小弟》读后感]欢迎小书包流动到我们家，晨晨很高兴，我也很开心，《想吃苹果的鼠小弟》读后感。如同往常我们洗刷完毕一起欣赏了《想吃苹果的鼠小弟》。由于书中言语简单，按部就班的讲可能孩子会感受不到书中的乐趣，于是我发挥想象力加了自己的带有修饰性的一些词语讲给晨晨听。“在一个美丽的秋天，鼠小弟出来散步的时候，一抬头发现一只鸟儿扇着翅膀飞到了苹果树上摘到了一个香香的红苹果”。可是讲到这马上就被识几个小字的晨晨发现了，“你讲错了，书上哪有你说的那些字？应该是来了一只小鸟，拿了一个苹果”晨晨给我纠正。我给晨晨解释，妈妈这样讲你不觉得更好听吗，这样讲你会觉得更有意思的，要不咱们听一下试试？于是继续。在边讲边提问的过程中，晨晨发现了小鸟会飞、小猴会爬树、大象鼻子长、长颈鹿脖子长、袋鼠跳得高、犀牛力气大，他们用自己的本领都吃到了苹果。可是鼠小弟不会飞、跳不高、不会爬树、鼻子也不长、脖子也很短，而且力气也不大。它该怎么吃到苹果呢？来了一头海狮，这时我提示儿子小时候有首儿歌里说海狮用头会…，我故意把会拉长音“顶球”晨晨大声地说.，读后感《《想吃苹果的鼠小弟》读后感》。于是海狮顶着鼠小弟摘。
大班语言想吃苹果的鼠小弟是整合了什么领域的 大班语言活动：想吃苹果的鼠小弟摘苹果活动目标1、看看、想想、猜猜动物们摘苹果的方法，乐意用自己的语言表达。2、感受故事情景的趣味性，体验小伙伴间互相帮助的乐趣。活动准备PPT课件、苹果活动过程一、导入1、介绍鼠小弟。2、鼠小弟想吃苹果，它能摘到吗？二、展开1、小鸟、小猴来摘苹果它们能够摘到苹果吗？怎么摘的？看到小鸟和小猴摘到了苹果，鼠小弟是怎么想的？（观察图片并讲述）2、猜猜是谁又来摘苹果？鼠小弟在学谁的样子？（出示图片，幼儿和同伴一起看看猜猜）学学小动物摘苹果。3、海狮和鼠小弟摘苹果海狮来帮忙了，怎么摘苹果呢？海狮和鼠小弟用什么方法摘到了苹果？三、延伸好吃的苹果大家分享。谢谢鼠小弟！活动反思：1、对e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333335313765目标的反思整个活动的目标是：看看、想想、猜猜动物们摘苹果的方法，乐意用自己的语言表达；感受故事情景的趣味性，体验小伙伴间互相帮助的乐趣。这是基于孩子经验基础和年龄特点所制定的目标，围绕着一个有趣的情景大家来看看、想想和猜猜，在这样的情景中孩子们愿意说、乐意说、喜欢说。在活动进行的过程中也确确实实让孩子们体会到了故事的趣味性，很。
校本课程《想吃苹果的鼠小弟》教学设计 活动目标：能理解故事内容，感受鼠小弟的心理活动，并鼓励学生在问题情景中较清楚地表达自己的想象。教学过程：一、引发兴趣（出示 PPT）1、你看到了什么图片上还有什么。
《想吃苹果的鼠小弟》读后感(1000字以上)
